115 خبيراً يبدؤون مراجعة محتوى مناهج الصفوف الأولى

بدأ 115 خبيراً في مراجعة معايير محتوى مناهج التعليم والأداء في مستوى التأسيس للصفوف من الأول الى الثالث الابتدائي، وذلك من خلال ورشة عمل عقدتها هيئة تقويم التعليم. وأشارت هيئة تقويم التعليم إلى أن الورشة التي يشارك بها أعضاء الفريق العلمي المرجعي وفريق الأبعاد المشترك والفرق العلمية لكتابة ومراجعة المعايير تأتي ضمن سلسلة من الورش التي تقيمها الهيئة لتطوير معايير مناهج التعليم العام التي تعد الأساس الذي ترتبط به مشروعات التطوير النوعي للتعليم في كثير من الدول. ولفتت إلى أن الورش توحد رؤى وتوجهات الجهات ذات العلاقة بالتعليم من صناع القرار والقيادات التعليمية، وتحدد في الوقت ذاته المعارف والقيم والمهارات الأكثر أهمية لتعلم الطلاب. وأوضحت أن الورشة ركزت على مناقشة محورين مهمين في صناعة معايير المناهج هما معايير المحتوى التي تمثل الوصف العام لما يجب أن يتعلمه الطالب ويفهمه، ويستطيع أداؤه في مجال التعلم المستهدف بحسب المستويات والصفوف الدراسية، ومعايير الأداء التي تصف بالتحديد مستوى الإنجاز المتوقع من الطالب بعد دراسة مجال التعلم المستهدف في ضوء معايير المحتوى، على أن تكون بمثابة المؤشرات النوعية التي تُحدد المستوى المتوقع لتعلم كل طالب وفهمه وقدرته على الأداء. يذكر أن مجلس إدارة الهيئة اعتمد أخيراً الإطار الوطني لمعايير مناهج التعليم العام الذي يوجه عمليات إعداد مناهج التعليم، وذلك بالاستفادة من تجارب دولية عديدة وبمشاركة عدد كبير من الخبراء الوطنيين.