أطلقت جامعة الطائف أمس، مرحلة التحكيم الخارجي لبرامجها الأكاديمية بمشاركة 300 محكم من مختلف الجامعات السعودية، ومن داخل الجامعة، وذلك ضمن برنامج التحول البرامجي الذي ينفذ حالياً لتطوير 47 برنامجاً من برامجها الأكاديمية، بهدف تحسين جودة وبرامج الجامعة بما يتوافق مع خطط التحول والتطوير لجميع جوانب الحياة العملية والتعليمية في المملكة، وتماشياً مع رؤية المملكة 2030. وأوضح معالي مدير جامعة الطائف الدكتور حسام بن عبدالوهاب زمان في كلمة في حفل تدشين ملتقى التحكيم الخارجي أن الجامعة شهدت حراكاً أكاديمياً "منقطع النظير"، في مراجعة شاملة لجميع البرامج الأكاديمية لمرحلة البكالوريوس، مع التركيز على مخرجات التعلم، وبناء الاستراتيجيات التدريسية، وتنسيق سياسات التقويم، وفق معايير الاعتماد الأكاديمي والمؤشرات المرجعية في الجامعات العالمية المتميزة والإطار الوطني للمؤهلات. وبيّن أن الجامعة هدفت من خلال إطلاق برنامج التحول البرامجي لتحقيق أهداف عدة، أهمها الاستجابة لرؤية المملكة 2030، مشيراً إلى أن هذه الرؤية تهدف إلى إعادة الاستثمار في التعليم مرة أخرى، وإعادة توظيفه لخدمة متطلبات التنمية. وأشار مدير جامعة الطائف إلى أن برنامج التحول البرامجي يسعى أيضاً إلى استثمار قدرات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الطائف "الفتية"، لذلك ركزت الجامعة على مشاركة أعضاء وعضوات هيئة التدريس، خصوصاً الشباب منهم، في بناء البرامج الأكاديمية وتحديثها وتطويرها. وأكد الدكتور زمان أن الاعتماد الأكاديمي لم يكن بحد ذاته هدفاً لمشروع التحول البرامجي، بل سعت جامعة الطائف إلى رفع جاهزيتها لأي عمليات اعتماد أكاديمي مؤسسي من داخل المملكة أو من خارجها، مبيّناً أن من أهداف برنامج التحول البرامجي أيضاً جعل التطوير والتحسين والمراجعة هماً عاماً لجميع منسوبي الجامعة وشأن يهتم جميع العاملين في هذه "المؤسسة الفتية"، وألا تكون حكراً على وكالة أو عمادة معينة أو إدارة الجامعة. ولفت إلى أن المرحلة الأولى التي اجتازتها الجامعة من مراحل المشروع، بكل ما فيها من إنجاز، تمهد لمراحل أخرى تالية في الفترة المقبلة، وأولها مرحلة التحكيم الخارجي، واستكمال الملاحظات التي رصدها المحكمون من خلال قراءتهم ومراجعتهم للبرامج الأكاديمية، ثم تحديث الخطط على المنظومة الأكاديمية، وعلى موقع الجامعة المتوقع تدشينه قريباً، والتطبيق الفعلي لهذه البرامج والممارسة الأكاديمية وفق متطلبات البرامج الجديدة، ثم التحول الإلكتروني وتفعيل آليات التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد لهذه البرامج بصيغتها الجديدة. وأشار الدكتور زمان إلى توجه الجامعة لتكرار عمليات مشروع التحول البرامجي في مرحلة الدراسات العليا، ومشاركة تجربة المشروع بمراحله المختلفة مع الجامعات والمؤسسات والمنظمات الأكاديمية. من جانبه أوضح وكيل الجامعة للشؤون الأكاديمية والتطوير الدكتور عبدالرحمن الأسمري، أن مشروع التحول البرامجي انطلقت أعماله التخطيطية والتنفيذية في 12 صفر الماضي، فيما دشنت انطلاقته رسمياً في 18 جمادى الأول، واصفاً المشروع ب "الطموح الذي تبنته جامعة الطائف، وكرست له جهودها واستنهضت طاقاتها وشحذت عزائمها" لتحقيقه. وأشار الدكتور الأسمري إلى أن إطلاق المشروع جاء بتوجيه من معالي مدير الجامعة سعياً لتحقيق الاعتماد الأكاديمي لجميع برامجها، حيث وجه بإعادة صياغة جميع البرامج الأكاديمية، لافتاً إلى أن المشروع شكل تحدياً كبيراً، في ظل وجود 51 برنامجا أكاديميا تتوزع في أكثر من 20 كلية يدرس فيها 70 ألف طالب وطالبة، مؤكداً أن المشروع غير مسبوق في الجامعات السعودية . بدوره استعرض عميد التطوير في جامعة الطائف الدكتور عيضة المالكي منطلقات مشروع التحول البرامجي، مشيراً إلى أن الجامعة وضعت رؤية المملكة 2030 في مقدمة منطلقات المشروع، لاسيما وأنها نصت على ربط التعلم بالعمل، وبناء منظومة تعليمية مرتبطة باحتياجات سوق العمل، وتعليم يسهم في دفع عجلة الاقتصاد، وكذلك وضعت خطة التحول الوطني 2020 ضمن منطلقات المشروع، من خلال تنفيذ توجهاتها الهادفة إلى تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم، وتحسين البيئة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار، وتعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل. وأشار إلى أن منطلقات مشروع التحول البرامجي تضمنت تحديد القيم الحاكمة للمشروع، وهي: الكفاءة، والمؤسسية، والمساءلة، والتخصصية، كما تضمنت تلك المنطلقات الأهداف الاستراتيجية لبرنامج "آفاق" للتعليم الجامعي، التي تشمل تعزيز جودة البرامج الأكاديمية والحصول على الاعتماد المحلي والعالمي، والارتقاء بالمحتوى التعليمي، وأساليب التعليم والتعلم، وأنماط التقويم. واستعرض الدكتور المالكي مراحل تنفيذ المشروع، وتشمل: مرحلة التخطيط، ومرحلة التنفيذ، وأخيراً مرحلة الاعتماد، مبيناً أن عدد الكليات المشاركة في المشروع 12 كلية، بينما يبلغ عدد البرامج الأكاديمية التي شملها المشروع 47 برنامجاً، فيما شارك في عضوية اللجان الأكاديمية في البرامج المشاركة 272 عضواً، منهم 176عضواً في شطر الطلاب و 96 عضوة في شطر الطالبات.
