"ماما تقول عن أمك دمها ثقيل"، "بابا وماما متزاعلين"، "بابا نام برا البيت".. وغيرها من الرسائل التي لم تجعل للبيوت حصانة، ولا لأسرارها مستودعا، حيث طارت بها الشبكة العنكبوتية بعيداً، من خلال التطبيقات الهاتفية إلى الأجهزة الذكية، وليت عفوية الأطفال توقفت عند هذا الحد، بل امتدت إلى تصوير الأشخاص وتسجيل الأصوات وإرسالها، وربما وصلت هذه الرسائل الخاصة إلى من يستغلها ويجعلها وسيلة للابتزاز.. هذه العفوية الطفولية وتوافر وسائط تقنية ناقلة أوقعت الكثير من الأسر في حرج شديد وخلافات، لا سيما حينما يسمع الطفل مكالمة هاتفية لوالدته أو شقيقته مع صديقة أو قريبة وينقل مضامينها أو تسجيلها أو تصويرها وإرسالها، هنا تقع الكارثة وقد لا يجدي التأسف أو خلق الأعذار أو تبرير الموقف. يستدرج البعض أطفال أقاربهم في «قروبات الواتساب» ليتحدثوا عن كل ما يدور في منزلهم حرج شديد وقالت "عبير سلطان" إنّ طفلها ذي السبع سنوات أوقعها في حرج شديد؛ حينما أجاب على رسالة زميلتها التي تعاتبها على عدم حضور حفل زواج شقيقتها بأنّ أمه تتظاهر بالمرض حتى لا تحضر!، وأنّ أمه لا تحبها ولكن تجاملها فقط، لافتةً إلى أنّها عاقبت طفلها وعنفته، وحذرته من الحديث ونقل ما يدور في المنزل للآخرين، ولكن دون جدوى، حتى باتت لا تستطيع الحديث في أي موضوع وطفلها موجود. وبيّنت "وفاء سلمان" أنّها تعاني من استدراج شقيقات زوجها لأطفالها، حتى أصبحن يعرفن أدق التفاصيل؛ من يزورهم في المنزل، وأحاديث صديقاتها، والطعام الذي يتناولنه، والملابس التي تشتريها من السوق، موضحةً أنّها أحياناً تتفاجأ بأنّهم أرسلوا صوراً أو مقاطع فيديو إليهن؛ مما أوقعها في حيرة حول الطريقة الأنسب للتعامل مع هذه المواقف، التي لم تجد لها حلا حتى الآن. عبدالله الجميلي رغبات الأطفال وحذر "سامي صالح" من الانصياع لرغبات الصغار وشراء الأجهزة الذكية بدافع التقليد، لافتاّ إلى أنّ ابنه كان يراسل ابن صديقه، ويخبره بكل ما يقال أو يحدث في المنزل. وأبدت "سمر سالم" تذمرها من عفوية ابنتها الطالبة في المرحلة الإبتدائية، التي أضحت تزود زميلاتها بصور لكل مقتنياتها الشخصية، ورحلات الأسرة، والأطباق التي تعدها والدتها، وأرقام هواتف الأقارب، مشيرةً إلى أنّها اضطرت إلى إخفاء هاتف ابنتها مرات ومرات، وعقابها بالحرمان حتى تغير سلوكها، ولكنها تعاود السلوكيات نفسها في الخفاء. ضرورة واقعية وقال "عبدالله الجميلي" -أكاديمي متخصص في التربية-: "إنّ امتلاك الأطفال للأجهزة الذكية أصبح واقعاً فرضته لغة المجتمع في عصرنا هذا، فغدت من الضروريات التي لا مناص منها، والواقع الجديد أنّ امتلاك الأطفال للهواتف الذكية ليس غرضه كما كان سابقاً الألعاب الإلكترونية، بل أصبحت ميداناً للدخول في معترك مواقع التواصل الإجتماعي المختلفة، واستعمال الأطفال للهواتف الذكية وما فيها من برامج للتواصل مع الآخرين من شأنه أن يرفع من ثقافة الطفل وقدرته على الكتابة والحوار، لكن لذلك أيضاً آثاره السلبية التي من أبرزها اكتساب سلوكيات وعادات سيئة، وربما كانت قنواتٍ لفضح أسرار الأسرة وخصوصياتها، فكم سمعنا عن نشر أطفال لأدق التفاصيل عن الحياة الخاصة للأبوين وما يحدث في البيت من تقلبات، بل هناك أطفال ودون قصد ربما نشروا صوراً أو مشاهد مرئية لأفراد الأسرة من الجنسين دون إدراك منهم لخطورة تلك الممارسات، وأنّ الأسرة قد تقع نتيجة لذلك للتحرش أو الابتزاز، وكم من حسابات بنكية أو أرقام وبيانات بطاقات ائتمانية اصطادها المجرمون من خلال استدراج الأطفال عبر تلك الأجهزة والمواقع". تربية بالقدوة وأضاف "الجميلي": "نعم، هناك الكثير من الأسرار الأسرية والبيانات التي تُفضح من قبل الأطفال نتيجة استعمالهم للأجهزة الحديثة، ولأنّه أصبح من المستحيل عَزل الأطفال عن الأجهزة، ومَنع تواصلهم مع المجتمع الخارجي من خلالها، ومن هنا أعتقد أنّ على الأسرة أن تتبع عدة خطوات للتعامل مع استعمال أطفالها للأجهزة والبرامج؛ ومن ذلك أن تحدد السِنّ المناسب الذي تسمح فيه لأطفالها باستخدام الأجهزة والبرامج، وهذا يختلف من طفل لآخَر، وبيئة وأخرى، وأيضاً تعريف الأطفال بإيجابيات الأجهزة والبرامج التي يتعاملون معها، وتحذيرهم مما تحمله من سلبيات عليهم وعلى أسرتهم، بل على مجتمعهم ووطنهم، وهذا لا يأتي إلاّ بالقرب منهم أولاً، ومراقبة تصرفاتهم، ليس بالطريقة البوليسية أو التجسس، بل بجعل الأطفال يدركون أنّ أسرهم تراقبهم لتحميهم، ثم بجعل الأطفال يشاركون الأبوين تجاربهم عن طريق سؤالهم الدائم، والتأكد من أنّ كل شيء يفعلونه جيد ومناسب لهم، وأن يشارك الأطفال الصغار الأسرة في بريدها الإلكتروني العام، وكذا إنشاء مجموعات تواصل للأسرة في برامج التواصل الحديثة، وهنا جانب القدوة مهم فممارسات الأبوين أو الكبار في الأسرة الصحيحة للبرامج هي المحفز الأساسي حتى يستجيب الأطفال للتوجيهات ويحولوها إلى واقع ملموس". تفاعل إيجابي وأشار "الجميلي" إلى أنّ هناك أمرا تقنيا مهما وهو حماية البيانات والملفات المهمة من أن تقع تحت يدي الطفل، فمن الخطورة تمكين الأطفال من أجهزة الكبار وما قد تحمله من خصوصية وأسرار، ومن المهم كذلك تحديد ساعات معينة للأطفال في استخدام الأجهزة حتى لا يتحول ذلك إلى إدمان، وربما كانت النتيجة عزلتهم عن أقرانهم وعن أسرتهم، وفي هذا الجانب تبرز أهمية شغل أوقات الأطفال بالنشاطات الذهنية والبدنية والفعاليات الاجتماعية البديلة، منوهاً أنّه إذا كان الحمل التربوي الأكبر في هذا المجال يقع على الأسرة فإن المدرسة مطالبة بأن تمارس دورها التربوي، من خلال تخصيص مفردات في المنهج لتلك القضايا، ومن خلال تدريب الأطفال على التفاعل الإيجابي مع الأجهزة والبرامج باستعمالها في التواصل معهم وبث التوجيهات؛ مما يعزز في نفوسهم الجانب المشرق لها.
