سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.
د. النملة: البرامج التحضيرية في جامعة الإمام تعزز مهارات الطلاب وتهيئهم لسوق العمل ستة مسارات علمية وتنسيق مستمر مع الكليات.. والهدف تحسين جودة المخرجات
أوضح "د. عبدالرحمن النملة" -عميد برامج السنة التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- أنّ البرامج التحضيرية نمط تعليمي متعارف عليه دولياً، وتختلف الدول في تطبيقه وتنفيذه، مشيراً إلى أن فكرة البرنامج التحضيري في جامعة الإمام تعتمد على تلبية الاحتياج الحقيقي للطالب، من خلال تعزيز معارفه ومهاراته في مقررات البرنامج -التي تم اختيارها وتصميمها وفقاً لمتطلبات التخصص في الكليات التي تقع ضمن مسار دراسته في الجامعة. وقال في حوار ل "الرياض": إن البرامج التحضيرية في جامعة الإمام جاءت بعد دراسة علمية وافية لمتطلبات الإعداد للطالب الجامعي، وتهيئته لسوق العمل، من خلال تركيزه على مهارات محددة"، مشيداً بدعم ومتابعة معالي مدير الجامعة "أ. د. سليمان بن عبدالله أبا الخيل"، حيث شهدت البرامج التحضيرية بالجامعة تطوراً ملحوظاً على المستوى التنظيمي والأكاديمي، وتحسين جودة المخرجات التعليمية، وفيما يلي نص الحوار: أهمية المرحلة * بداية نرغب من سعادتكم تقديم فكرة موجزة عن برامج السنة التحضيرية في جامعة الإمام، من حيث الأهداف، والأهمية، والمسارات العلمية؟ - تستند فكرة البرنامج التحضيري في جامعة الإمام على تلبية الاحتياج الحقيقي للطالب، من خلال تعزيز مهاراته في مقررات البرنامج التي يتم اختيارها وتصميمها وفقاً لمتطلبات التخصص في الكليات التي تقع ضمن المسار الذي هو بصدد دراسته في الجامعة، وبناءً على ذلك، تختلف مدة البرنامج حسب متطلبات التخصصات التي يتم إعداد الطالب والطالبة لها، فبعض البرامج التحضيرية مدتها فصل دراسي واحد كما هو الحال في مسار العلوم الإنسانية ومسار العلوم الإدارية، والبعض الآخر فصلان دراسيان -سنة تحضيرية- كما هو الحال في مساري العلوم التطبيقية، والعلوم الصحية، بينما في مسار اللغات والترجمة قد تكون مدة البرنامج التحضيري فصلا دراسيا أو سنة دراسية، وذلك حسب تحقيق الطالب أو الطالبة للمستوى المطلوب في اللغة الإنجليزية. وتشمل البرامج التحضيرية ستة مسارات؛ مسار العلوم الشرعية واللغة العربية، ويضم كليات الشريعة، وكلية أصول الدين، وكلية الدعوة والإعلام -تخصص الدعوة-، وكلية اللغة العربية، ومسار العلوم الإنسانية ويضم كليات العلوم الاجتماعية، وكلية الدعوة والإعلام -تخصص إعلام-، ومسار العلوم الإدارية ويضم كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية بتخصصاتها المختلفة، ومسار اللغات والترجمة ويضم كلية اللغات والترجمة، ومسار العلوم التطبيقية، ويضم كليات علوم الحاسب والمعلومات، وكلية العلوم، وكلية الهندسة، ومسار العلوم الصحية ويضم كلية الطب، وأي كلية صحية تنشأ مستقبلاً -بإذن الله-. وأهمية السنة التحضيرية لا تكمن فقط في أنّها مرحلة إعداد للطالب للانخراط في الحياة الجامعية وتنمية مهاراته لتناسب تخصصه الجديد، أو أنّها مرحلة توجيه وإرشاد للطالب ليتعرف على إمكاناته الحقيقة أو تتشكل وتتحدد رغباته الفعلية؛ لكنها أيضاً تُعِد الطالب لسوق العمل من خلال تركيزها على مهارات معينة يتطلبها سوق العمل السعودي. آلية التشغيل * ما هي آلية تشغيل برامج السنة التحضيرية في الجامعة؟ - تتقدم الشركات التعليمية المتخصصة التي تملك خبرة أكاديمية وفنية ولديها الإمكانات والقدرات لتشغيل السنوات التحضيرية إلى الإدارة العامة للمنافسات بالجامعة، عن طريق عروض مالية وفنية في إطار المنافسات والعقود، ويتم اختيار أفضلها وفق عروضها المقدمة، وتشغل هذه الشركة التي يقع عليها الاختيار البرامج التحضيرية بإشراف من عمادة البرامج التحضيرية بالجامعة. تطوير التجربة * ما هي مميزات تجربة الجامعة في برامج السنة التحضيرية؟ - الحقيقة أنّ تجربة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تعدّ من التجارب الهامة في البرامج التحضيرية، من خلال عمليات التطوير المستمرة لهذه البرامج، والتي يكون هدفها ضمان اكتساب الطلاب والطالبات المعارف والمهارات المطلوبة، وقد شرعت جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تطبيق البرامج التحضيرية منذ عام 1431ه، وذلك بدعم ومتابعة معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور سليمان بن عبدالله أبا الخيل، وخلال هذه الفترة شهدت البرامج التحضيرية بالجامعة تطوراً ملحوظاً على المستوى التنظيمي والأكاديمي، وتحسين جودة المخرجات التعليمية. طلاب التحضيرية * كيف تنظرون إلى اتجاهات طلاب الجامعة نحو برامج السنة التحضيرية؟ - نحن نقَّدر أراء الطلاب وتوجهاتهم نحو البرامج التحضيرية، والواقع أننا أمام نموذجين من الطلاب؛ النموذج الأول عادة ما يكون طالبا لم يلتحق بعد بالبرامج التحضيرية، ويرى أنّها تمثل إعاقة له واستنزافا لوقته عن التحاقه المباشر بالكليات والتخصصات، وأنّها لن تفيده كثيراً في مستقبله، أمّا النموذج الثاني يكون التحق بالبرامج التحضيرية ثم انتقل لكليته، ويرى أنّ التحضيرية مرحلة ذات أهمية خاصة في حياته من جانبين؛ صقله بالمهارات والمعارف المطلوبة التي تعينه في دراسته لتخصصه، وأنّ هذه المعارف والمهارات يتعدى دورها مجال تخصصه العلمي إلى إكسابه المهارات التي يتطلبها سوق العمل، وأنّ البرامج التحضيرية مرحلة ضرورية ومحطة أساسية في حياة الطالب الجامعي، لما لها من أهمية وفائدة تعود عليهم. تنسيق مستمر * كيف يكون التنسيق بين العمادة والكليات العلمية في الجامعة حول برامج السنة التحضيرية؟ - التنسيق بين عمادة البرامج التحضيرية والكليات العلمية في الجامعة دائماً مستمر، وتحرص العمادة على التشاور حول مختلف جوانب العملية الأكاديمية المتعلقة بهذه الكليات، على اعتبار أنّ البرامج التحضيرية هي جهد مشترك بين عمادة البرامج التحضيرية والكليات العلمية، ويكون التشاور حول موضوعات متعددة أهمها المقررات وأعضاء هيئة التدريس، والاختبارات، كما يتم عقد اجتماعات دورية بين العمادة وهذه الكليات من أجل تنسيق المواقف والاتجاهات، ومناقشة المقترحات، وتفعيل آليات العمل المشترك؛ وذلك حرصاً من عمادة البرامج التحضيرية على توثيق عرى الروابط المهنية وأن يكون الأداء وحدة واحدة متكاملة متناغمة في جميع العمليات الأكاديمية والإدارية. تكوين شخصية الطالب * ما هو المتوقع أن تكون عليه مخرجات الجامعة مع تطبيق برامج السنة التحضيرية؟ - إنّ الحرص من قبل قيادة الجامعة على جودة مخرجاتها هو ذاته الدافع والهدف من وراء إنشاء عمادة البرامج التحضيرية، التي تعنى بالأساس بتكوين وترقية شخصية الطالب، وإمداده بالمعارف والمهارات التي تنعكس إيجاباً على استجابته وتحصيله في تخصصه الجامعي، فيكون أحد المخرجات المتميزة لجامعة الإمام، التي تجمع بين التفوق في التحصيل العلمي، وامتلاك بالمهارات الأساسية التي يتطلبها سوق العمل، بما يضمن لهم التهيئة اللازمة، والإعداد المتوازن، والتوجيه السليم، ليشكل كل ذلك منظومة متكاملة لمواجهة التغيرات والتحديات الكمية والكيفية لسوق العمل في حياتهم مستقبلاً، وهذا هو ما تقدمه البرامج التحضيرية لطلاب الجامعة. تحديد نقاط القوة * هل هناك تقويم مستمر لبرامج السنة التحضيرية وتطبيق لنظم الجودة بها؟ - لدينا في عمادة البرامج التحضيرية وكيل للجودة والتطوير وتتبعه عدة وحدات إدارية تعمل في هذا الإطار، ومنذ اليوم الأول لإنشاء عمادة البرامج التحضيرية بجامعة الإمام ونحن نضع نصب أعيننا تجويد الأداء وتقويمه بشكل مستمر، خاصةً أننا ندرك مدى اهتمام معالي مدير الجامعة، بتفعيل نظم الجودة في البرامج التحضيرية ودعم وحرص معاليه على نجاحها، وهو ما تطلب منا تبني وتطبيق فكر الجودة في العمادة؛ فتم وضع رؤية ورسالة البرامج التحضيرية، ثم جرى العمل في مساري التطوير المؤسسي، وتطوير المقررات، إلى جانب تحديد نقاط القوة والضعف للأداء، كذلك تم وضع معايير لجودة الأداء داخل العمادة، وأيضا تحديد أولويات التحسين والتطوير المستمر. * كلمة أخيرة؟ - إنّ عمادة البرامج التحضيرية تعمل دوماً على توعية طلابها بما يملكونه من قدرات، وما يحتاجونه من مهارات، لذا كانت الخطط الدراسية لعمادة البرامج التحضيرية ترتكز على محوري القدرات والمهارات في سعيها للتأسيس العلمي والمهاري لطلابها، والذي يهدف إلى بناء شخصية متوازنة تعرف إمكاناتها، وتفهم قدراتها فتحدد طريقها وترسم ملامح مستقبلها. ولا يفوتني في نهاية حديثي معكم أن أسجل شكري وتقديري لمعالي مدير الجامعة؛ فالدعم والمساندة التي خصنا بها منذ اليوم الأول لإنشاء العمادة جعلت لعمادة البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية موقعاً متقدماً بين مثيلاتها في المملكة رغم حداثة نشأتها، كما لا يفوتني أن أشكركم في جريدة "الرياض" على إتاحة الفرصة، وعلى تواجدكم الدائم معنا. جانب من اكساب طلاب تحضيرية جامعة الإمام مهارة الحوار في الحصول على المعلومة تهيئة الطلاب لسوق العمل على رأس أولويات السنة التحضيرية في جامعة الإمام أ. د. سليمان أبا الخيل يكرم أحد الطلاب المشاركين في اللقاء التعريفي لطلاب السنة التحضيرية الفصل الحالي
