أوضح «م.فهد بن إبراهيم الحماد» -المشرف العام على وكالة المباني بوزارة التربية والتعليم- أن الوزارة تقوم حالياً بتنفيذ ما يقارب (3525) مشروعاً مدرسياً للبنين والبنات بمختلف مناطق المملكة؛ بتكلفة إجمالية تقدر ب23 مليار ريال، مؤكداً على أن الوزارة ستحتفل - بإذن الله تعالى - بعد خمس سنوات بالانتهاء من جميع المباني التي يزيد عدد طلابها عن 50 طالباً. وقال في حديث ل»الرياض» -على هامش لقاء مدير المباني المدرسية بالمملكة والذي أقيم بمنطقة جازان مؤخراً- إن عدم امتلاك الأراضي والنمو السكاني السريع لا يزالان عقبتان تواجهان الوزارة في إنشاء المباني المدرسية، مشيراً إلى أن وكالة المباني لديها العديد من التصميمات التي تتلاءم مع المناطق الجبلية والمناطق صعبة التضاريس. موضحاً أن مبنى وزارة التربية والتعليم الجديد الذي سينتهي العمل منه بعد 20 شهراً سيكون أحد المعالم المعمارية البارزة بمدينة الرياض، وفيما يلي نص الحوار: امتلاك الأراضي «العقبة الأولى» وخطتنا مع «المالية» نجحت في تأمين 500 مرفق العام الحالي المشروعات المنفذة حالياً * كم عدد المشروعات التي تشرف الوزارة على تنفيذها حالياً؟، وما حجم التكاليف الإجمالية لها؟ - لدى وزارة التربية والتعليم ما يقارب (3525) مشروعاً مدرسياً للبنين والبنات تحت التنفيذ؛ قيمتها الإجمالية (23) مليار ريال، ومن المقرر أن ينقل إليها (4500) مدرسة، منها (3175) مدرسة مستأجرة، وبذلك سترتفع نسبة المباني الحكومية إلى مايزيد عن 78% من إجمالي المباني المدرسية للبنين والبنات، حيث يتم حالياً برمجة المتبقي من المدارس المستأجرة التي يزيد أعداد طلابها وطالباتها عن (50) طالباً لتشغل جميعها بمبان حكومية. كما أن الوكالة لديها مايزيد عن (878) مشروعاً تم طرحها للمقاولين الوطنيين خلال هذا العام، وجار ترسيتها وتوقيع عقودها للبدء بتنفيذها فور استلام مواقعها؛ لتصل أعداد المشاريع تحت التنفيذ إلى أكثر من (4400) مشروع. المدارس المستلمة * ماهي المشاريع التي تم استلامها خلال العام المالي السابق والمتوقع استلامها مع بداية العام الدراسي الجديد؟ - استلمت وكالة المباني ما يقارب من (598) مبنى مدرسيا للبنين والبنات وصلت تكلفتها حوالي (3.5) مليارات ريال، وتلك المشاريع انتقل إليها (747) مدرسة خلال العام الدراسي الحالي، منها (495) مدرسة مستأجرة بلغت أجرتها السنوية حوالي (100) مليون ريال، إضافة لعدد (36) مدرسة تم استحداثها، و(23) مدرسة تم استبدالها لعدم صلاحيتها للعملية التعليمية، أما المتبقي وهو(193) مدرسة تمثل المدارس الملحقة بالمباني القائمة أو مرحلة تعليمية ُفصلت عن مرحلتين مشتركتين؛ للحد من زيادة الكثافة الطلابية بالمدارس القائمة. م.فهد الحماد والوزارة تقوم باستلام ما يقارب ثلاثة مشاريع يومياً كمتوسط، وطبقا للبرامج الزمنية للمشاريع الجاري تنفيذها حالياً تتوقع الوزارة استلام ما يقارب (800) مشروع مع بداية العام الدراسي القادم، وسيتم انتقال الطلاب والطالبات اليها بدلاً عن المباني المستأجرة التي كانوا يدرسون بها ضمن خطة الوزارة الشاملة؛ للتخلص من المباني المدرسية المستأجرة. المشروعات المتعثرة * ما هى الآليات والإجراءات التي اتبعتها الوزارة مع المشاريع المتعثرة للاستفادة منها؟ - تسعى الوزارة جاهدة للإفادة من المشاريع الجاري تنفيذها حالياً للإسراع بتنفيذ خطة الوزارة الشاملة، للتخلص من المباني المدرسية المستأجرة، إلاّ أن بعض تلك المشاريع تواجه بعض الصعوبات في الإفادة منها بنهاية مدد عقودها، ومنها ظهور معوقات أثناء التنفيذ وتلك المعوقات تكثف الوزارة جهودها لحلها بأسرع وقت ممكن للاستفادة منها، أما المشاريع التي يتأخر مقاولوها عن تنفيذها طبقاً للبرامج الزمنية الموضوعة؛ فتلك المشاريع يتم التعامل معها من خلال وحدة حصر ودراسة المشاريع المتعثرة بالوكالة والتي تقوم بتصحيح مسار تلك المشاريع وتعديل برامجها الزمنية للإفادة منها طبقاً للمواعيد المحددة بتلك البرامج، وتتم المتابعة المكثفة لها لسرعة استلامها، أما في حالة عدم تجاوب المقاولين المتعثرين لتكثيف العمالة والتنفيذ طبقا لعقودهم فيعد ذلك إخلالاً من بعض المقاولين بالتزاماتهم التعاقدية؛ مما ينتج عنه سحب تلك الأعمال بعد توجيه الإنذارات النظامية وتقوم الوزارة باستكمال تلك المشاريع من خلال مقاولين متميزين لضمان سرعة الاستفادة منها، كما تقوم الوزارة حالياً بدراسة العديد من المقترحات لضمان أن تتم ترسية مشاريعها على المقاولين المتميزين دون حرمان صغار المقاولين من العمل بتلك المشاريع. صالات الأنشطة * ماخطة الوزارة في تنفيذ الصالات متعددة الأغراض ضمن دعم الأنشطة اللاصفية؟ - في مسار الاهتمام البالغ بالعملية التعليمية، وما توليه الدولة من اهتمام بالمباني المدرسية بدا واضحاً مدى الاهتمام بتنمية القدرات والمهارات البدنية والفنية والثقافية للطلاب، ومن هذا المنطلق تعددت وتنوعت مشاريع الوزارة التي تهتم بتهيئة وتنمية قدرات الطلاب، تحقيقا لمبدأ «العقل السليم في الجسم السليم»، ومن تلك المشاريع الصالات المتعددة الأغراض والتي قامت وكالة المباني بتصميمها؛ لتكون كمجمع رياضي لممارسة الطلاب كافة الأنشطة والهوايات وتساعد على صقل المواهب وتهيئة الناشئة. وقد بدأت الوزارة منذ العام المالي 28/1429ه بطرح أغلب مشاريعها؛ متضمنة تنفيذ تلك الصالات ووصل عدد تلك المشاريع حتى ميزانية العام المالي 1431 -1432 ه أكثر من 400 مشروع مدرسي بجميع مناطق ومحافظات المملكة، إضافة لعدد (500) صالة سيتم تنفيذها بالمدارس القائمة على مرحلتين ضمن بند التأهيل، وكل ذلك يأتي ضمن إستراتيجية متكاملة لأن تكون مثل تلك المشروعات المتميزة نواة للأندية الصيفية التي تسعى الوزارة لإقامتها بجميع مناطق ومحافظات المملكة؛ لشغل أوقات فراغ الطلاب، وهي تعد نموذجاً رائعاً لصقل المواهب وتنمية المهارات. تصميم «صالات متعددة الأغراض» في المشروعات الجديدة لتكون نواة للأندية الصيفية وهي تأتي أيضاً ضمن إطار مسؤولية التعليم العام في المملكة، وتبلغ مساحة الصالة 1760 م2 بأبعاد (40*44 م) وتشتمل على ملاعب لكرة القدم والطائرة والسلة ومدرجات تتسع لحوالي 300 شخص، وقاعة مناسبات مزودة بمسرح لحوالي 150 شخصا، بالإضافة لوجود قاعة ترفيهية بدور الميزانين أسفل المدرجات وبها العدد الكافي من الخدمات للصالة. وتأتي تلك المشاريع استكمالاً لما بدأته الوزارة من تخصيص مبان متخصصة للأنشطة الطلابية انتشرت بكامل مناطق المملكة، كما إن الوزارة سبق ونفذت 300 صالة رياضية بتكاليف بلغت 900 مليون ريال، وكذلك 13 مجمعاً للأنشطة الطلابية بتكلفة بلغت 300 مليون ريال، إضافة لعدد 16 معسكراً كشفيا بتكلفة بلغت 115 مليون ريال. الانتهاء من مبنى الوزارة بعد 20 شهراً مقر الوزارة * إلى أين وصلت مراحل العمل في المقر الجديد لوزارة التربية والتعليم بحي صلاح الدين؟ - مشروع المقر الرئيس للوزارة تم تصميمه بمسابقة معمارية عام 1413ه، وقد تم تعديل التصميم ليستوعب كافة العاملين بقطاعي البنين والبنات بعد عملية التوحيد؛ مع وضع المساحات التفصيلية لكل عنصر بما يتناسب وعدد الموظفين وطبيعة عمل كل قطاع، كما ُوضعت في برنامج المساحات التوسعات المستقبلية وفق ما هو متوقع لتطوير الهيكل الإداري، وروعي في التصميم أن يتميز بالمرونة بحيث يقبل التوسعات بالامتداد الأفقي، مع الأخذ بعين الاعتبار احتمالات التوسع ومراعاة المحافظة على النسب الجمالية لمكونات المشروع، وتم التنسيق مع المقاول والهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض وجامعة كاوست وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن لتطوير المشروع؛ لجعله صديقاً للبيئة، ويتم حالياً أعمال التصميم الداخلي من قبل مكتب وطني متخصص بمثل تلك الأعمال، ومن المتوقع بمشيئة الله تعالي الانتهاء من تنفيذ المشروع خلال (20) شهراً، وهذا المشروع سيكون بعد اكتماله بمشيئة الله تعالى أحد المعالم المعمارية البارزة بمدينة الرياض. استلام 800 مشروع العام الدراسي المقبل المرافق التعليمية *كم بلغ عدد المرافق التعليمية التي تم شراؤها خلال العام الماضي وتكلفتها؟ - بلغ عدد المرافق التعليمية التي تم شراؤها خلال العام الماضي (147) مرفقاً تعليمياً للبنين والبنات موزعة على مناطق ومحافظات المملكة المختلفة، وقد بلغت قيمتها الشرائية (588) مليون ريال، كما أن الوزارة تقوم حالياً بتجهيز الشروط والمواصفات والمستندات؛ لطرح احتياجها من المرافق التعليمية على ملاك المرافق التعليمية بمناطق المملكة المختلفة بالمنافسة العامة؛ لشراء ما يقارب (500) مرفق تعليمي كمرحلة أولى للاستفادة منها لتنفيذ مبان مدرسية حكومية بديلة عن المدارس المستأجرة، والمساهمة في تحقيق خطة الوزارة الشاملة للتخلص من المدارس المستأجرة. كذلك تقوم الوزارة حالياً بإعادة توزيع الخدمات التعليمية باستخدام برامج متخصصة، وذلك بوضع كافة المباني المدرسية الحكومية والمستأجرة على مايسمى بالخارطة المدرسية؛ بهدف إعادة توزيع الخدمات على مستوى الحي السكني، ثم يتم دراستها على المستوى الأعلى إلى أن يتم الوصول إلى مستوى المدينة، ثم المحافظة، ثم المنطقة حتى نصل إلى مستوى المملكة، وتستهدف الدراسة المقترحة تأمين عدد (500) أرض كمرحلة أولى؛ لتكون بديلة عن أكثر المدارس المستأجرة احتياجاً وأكثرها كثافة طلابية وتكون بالمدن الرئيسة. نسعى إلى إنجاز «المشروعات المتعثرة» المباني المستأجرة * متى ستتخلص الوزارة من المباني المستأجرة وكم عددها الآن؟ - عند استكمال خطة الإنشاءات الحالية للوكالة ستصبح المباني المدرسية الحكومية أكثر من (78%)، أما المباني المستأجرة المتبقية والتي يزيد عدد طلابها عن (50) طالباً والمقدر عددها بحوالي (4200) مبنى مستأجر، إضافة للمدارس المحدثة أو المدارس المطلوبة للنمو المستقبلي أو البديلة لمدارس قديمة ومتهالكة يمكن استيعابها بتنفيذ حوالي (5000) مبنى حكومي جديد، والتي من المتوقع اعتمادها خلال الخمس سنوات القادمة. وبمشيئة الله تعالى سوف تؤتي تلك الخطة ثمارها، لا سيما أن حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثانى حريصة على دعم قطاع التعليم الذي يتوقف عليه مستقبل الأجيال القادمة، وستحتفل الوزارة بإذن الله تعالى بعد خمس سنوات بالتخلص من جميع المبانى التى يزيد عدد طلابها عن 50 طالباً، وذلك بتوفير أراض للمشاريع التي سيكون بها نقص في جميع المباني المستأجرة والمستحدثة. مشكلة الأراضي * ماهي العقبات التي تواجه إنشاء المباني المدرسية؟ - تواجه وكالة الوزارة للمباني عدة عقبات لإنشاء مبان مدرسية، ومنها عدم امتلاك أراضي المرافق التعليمية، وقد اقترحت الوزارة بعض الحلول للتغلب على ذلك تم دراستها مع المختصين بوزارة المالية، وتم الاتفاق مؤخراً على أن تقوم الوزارة بحصر احتياجاتها من المرافق، ويتم الإعلان عنها بالمنافسة العامة وفق نظام المنافسات والمشتريات الحكومية ولائحته التنفيذية ووفق ضوابط ومعايير محددة؛ على أن يتم تقييم التجربة خلال السنة الأولى وتتوقع الوزارة أن يتم تأمين ما يقارب (500) مرفق تعليمي بنظام المنافسة العامة موزعة على جميع مناطق ومحافظات المملكة -بإذن الله تعالى-، ومن العقبات أيضاً النمو السكاني السريع الذي واكب النهضة التعليمية، وكذلك وجود العديد من المباني المستأجرة يقل عدد طلابها عن 50 طالباً. المناطق الجبلية * تفتقر المناطق الجبلية بمنطقة جازان للمدارس الحديثة فما هي خطة الوكالة للتغلب على ذلك؟ - وكالة المباني لديها العديد من التصميمات تتلاءم مع المناطق الجبلية والمناطق صعبة التضاريس ومنها منطقة جازان؛ التي نفذت فيها عدد من المشاريع رغم صعوبة التضاريس في المناطق الجبلية، كما أن الوزارة تقوم حالياً بحصر كافة احتياجات المناطق الحدودية بجازان، خاصة بعد الانتهاء من ترسيم الحدود وإعطائها أولوية لبرمجة مشاريع مدرسية حديثة بتلك المناطق، وإنفاذاً للأوامر والتوجيهات السامية التي تعطي أولوية قصوى لتنفيذ مشاريع البنية التحتية بتلك المناطق. كما تم تخصيص مركز علمي سوف يخدم أبناء وبنات منطقة جازان، حيث يعتبر أحد أهم المشاريع العملاقة التي ستقوم الوزارة بتنفيذها، كذلك تم تخصيص مبلغ (45) مليون ريال لإقامة مبنى لإدارة التربية والتعليم بمنطقة جازان، وسوف يطرح هذان المشروعان قريباً -إن شاء الله-. الصالات الحديثة بالمدارس تشغل أوقات فراغ الطلاب وتنمي مهاراتهم
