كلما نظرت في أحوال المهنيين من السعوديين في مجالات الطب والهندسة والتدريس وغيرها من المهن المتعارف عليها في جميع أنحاء العالم، والكآبة تحاصر وجوههم، سألت نفسي، لماذا؟ ما الذي ينقصنا لنكون مثل الأمم الأخرى، التي تعتني كثيراً بأصحاب المهن، وتؤسس لنجاحاتهم، وتخشى اعتراضهم وغضبهم، وتحسب ألف حساب لاتحاداتهم وجمعياتهم، وهي قبل كل ذلك تصنع لهم بيئة عمل ممتازة، كي تضمن أفضل معدلات الأداء لديهم. يتغير وزراء الصحة باستمرار، ويبقى حال الطبيب كما هو، يعاني في المستشفى الحكومي من ضغط العمل لقلة الكوادر المؤهلة، ويحصل على دخل متواضع قياساً بأطباء القطاع الخاص، وكل ذلك ينعكس على جودة عمله، وتأثير ذلك على الخدمة المقدمة للمواطن المريض، وغالباً ما يعمل الأطباء السعوديون العاملون في المستشفيات الحكومية، في مستشفيات القطاع الخاص خارج وقت عمله بالقطاع الحكومي، بحثاً عن دخل جيد وإضافي. مثلهم أيضاً، وأصعب حالاً، المهندسون السعوديون، الذين نطحوا جدران وأنظمة الخدمة المدنية لعقود طويلة، كما ينطحون صخرة صلدة، بحثاً عن كادر خاص بهم، حتى أصبح الواحد منهم، يلاحق ظله، كمن يلحق الأمل المستحيل، في كادر وظيفي حكومي خاص بالمهندسين المواطنين. وكذلك المعلمون، الذين أصبح الواحد منهم يمشي وهو يتلفت، خشية طالب متهور منفلت، قد يقذفه بأقرب ما تصل إليه يده، حتى تحوَّل بعض هؤلاء المعلمين إلى (أراجيز) ومدعاة للضحك والسخرية، ولم يفقد العلم هيبته فحسب، وإنما كرامته أيضاً، وهذا القلق وما يصاحبه من أي احتمالات للتعرض إلى الضرب، أو تدمير الممتلكات كالسيارات، تجعل هؤلاء المعلمين يعملون بأقل إمكاناتهم، حماية لأنفسهم، طالما لم توفر إدارات التعليم الاحترام والهيبة المفقودة منذ عشرات السنين، ناهيك عن ضعف أداء المعلمين لأسباب أخرى، كنصاب الحصص الأسبوعية للمعلم، التي تستنزفه تماماً، فلا يتبقى له وقت يقدم فيه إبداعاً، وتعليماً، بوسائل حديثة ومتطورة. أما الكاتب الذي يحلم بالتفرغ للكتابة كمهنة، في مجتمع كمجتمعنا، أو حتى في مختلف المجتمعات العربية، فهو أحمق أو مجنون، وأول من يصمه بالجنون زوجته وأولاده، لأننا مجتمعات تتعامل مع الإبداع، سواء كتابة أو تشكيلاً، كهواية فحسب، ولا بد أن يكون للكاتب، أو للفنان، وظيفة يعتاش منها. أعتقد أن المجتمعات التي لا تحترم مهنييها، ولا تقدرهم، ولا تمنحهم كل ما يستحقون من عيش كريم، وأمان أسري، لأداء مهنتهم على أكمل وجه، هي مجتمعات خاسرة حتماً.
