الدمام-حمودالزهراني انضمت 30 مدرسة لمرحلة التمكين في وحدة تطوير المدارس لتصبح عدد المدارس المندرجة تحت مظلة التطوير 120 مدرسة ( بنين ، بنات ) ضمن خطة التوسع في تطبيق البرنامج الوطني لتطوير المدارس بالمنطقة الشرقية . وأشارت مديرة إدارة وحدة تطوير المدارس بالمنطقة الشرقية جميلة الشهري في اللقاء التعريفي لبرنامج تطوير المدارس ( التوسع ) لعام 1437 /1438 المقام في الابتدائية 11 بالخبر بحضور 100 من مديرات مكاتب ومشرفات وقائدات مدارس ومهتمات بمجال التطوير إلى أهمية البرنامج الوطني لتطوير المدارس التابع لمشروع تطوير التعليم في تمكين المدارس وادارات التعليم من تولي مسؤولية التطوير وقيادة عملياته وتوجيهها لتصبح منظمات متعلمة منتجة للمعرفة ذات بيئة تعلم آمنة وداعمة وجاذبة وملبية لاحتياجات المتعلمين واهتمامهم من خلال إعادة تنظيم وهيكلة وبناء الكفاءة الداخلية للمدارس ونوهت إلى أن غاية أنموذج تطوير المدرسة هو تهيئة بيئة تربوية مناسبة بمكوناتها البشرية والمادية والمعنوية لبناء شخصية المتعلم بأبعادها المختلفة أكاديميا وعقليا واجتماعيا لكي يكون مواطنا صالحا مشاركا في عملية التنمية بإيجابية وقالت إن هذا اللقاء يهدف لتمكين 30 مدرسة من مكاتب التعليم في ( بقيق ، راس تنورة ، الجبيل ) لفهم أنموذج تطوير والسعي لتطبيقه وعرفت المشرفتان بوحدة تطوير المدارس شريفة ثقفان ونوف الدوسري برؤية ومكونات وعمليات ومنطلقات البرنامج الوطني لتطوير المدارس ونوهتا إلى توجه الوزارة لتحويل المدارس الى النظام اللامركزي. وتحدثت المشرفة التربوية بالوحدة هيا البقمي عن مجتمعات التعلم المهنية وأهميتها في توفير النمو المهني في المدرسة وتناقل الخبرات وتغير العزلة وتحسين نواتج التعلم وإطلاق الطاقات الكامنة للطلاب وعرضت المعلمة بالثانوية 14 بالدمام فوزية الغامدي تجربة مدرستها في ( الإشراف في نموذج تطوير) ودورها في تعزيز توجه التطوير من خلال تجربة فريق التميز وعرضت المشرفة بمكتب شرق الدمام عائشة طلفاح أهمية القيادة المدرسية في مدارس تطوير كونها داعمة وموجهة كما تحدثت عن أثر تطبيق التطوير في دعم الرؤية المستقبلية لخادم الحرمين الشريفين وتحدثت المشرفة التربوية بإدارة الإشراف التربوي سعاد الغامدي عن دور الإشراف التربوي وعلاقة المشرف التربوي بالمعلم المشرف ودور كل منهما في العملية التعليمية واختتم اللقاء بحوار مفتوح مع قيادات ومعلمات المدارس فيما يتعلق ب (تطوير) واهم القضايا التي تواجه المدارس في تطبيق المشروع.
