كشف الباحث في أدب الطفل، الشاعر السعودي حسن الربيح، ل«الوطن»، عن 5 رسائل تربوية وتوجيهية في كرنفال أدب الطفل في جمعية الثقافة والفنون في الأحساء، منها: تفعيل توجيه الطفل نحو المشاركات الأدبية الإبداعية، وإضفاء الدعم المعنوي للأطفال. وأشار الربيح، على هامش فعاليات الكرنفال، الذي شارك فيه 18 طفلا بمجموعة من الأنشطة الأدبية، إلى أن هذه الفعالية هي الأولى لجماعة الشعر في جمعية الثقافة والفنون في الأحساء، وهي مختلفة ونوعية، وهدفت إلى تمرير رسائل توعوية وتثقيفية للأطفال بشكل مباشر وغير مباشر واستعرضت حزمة من الجوانب التربوية في التعامل مع الطفل وعوالم الطفل المختلفة. تعليم الكتابة أوضح الربيح أن الطفل لا يستطيع كتابة قصيدة شعرية أو قصة وحده، وأن كتابة الكبار للقصيدة والقصة تعتمد على النزول إلى مستوى الطفل، وتقمص شخصية الطفل، والاقتراب من أفكار وأسئلة الطفل، مبينا أن القصة أكثر سهولة من القصيدة في أدب الطفل، وأن القصة أكثر جذبا وتشويقا وإثارة للطفل من القصيدة، علاوة على سهولة وصولها إلى مخيلة الطفل، ملمحا بأن أبرز الصعوبات التي يواجهها المتخصصون في أدب الطفل، اختيار الفكرة المناسبة والجيدة التي تركز في عمق الطفل.
1 تفعيل توجيه الطفل نحو المشاركات الأدبية الإبداعية. 2 إضفاء الدعم المعنوي للأطفال. 3 التغني بالقيم الإنسانية والحب والجمال والطبيعة. 4 تعميق حب الأطفال لجماليات الأدب. 5 جذب الأطفال نحو الإلقاء والكتابة الأدبية الإبداعية.