اختتمت إدارة التعليم بمحافظة ينبع أمس, برنامج إستراتيجية تطوير رياضة الكاراتيه في مدارس التعليم العام بالمحافظة , والتي تنفذ داخل أندية مدارس الحي , في إطار الإستراتيجية الوطنية للرياضة المدرسية في مختلف الألعاب. وأوضح رئيس قسم النشاط الطلابي, ممثل برنامج أندية مدارس الحي في ينبع إبراهيم المرواني, أن البرنامج الذي حضر حفله الختامي مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية محمد بن عبد الله العقيبي, يهدف إلى زيادة الوعي بالتربية البدنية والرياضة المدرسية وتعزيز النشاط البدني بين الطلاب في سن المدرسة والمجتمع ككل، بهدف الصحة والترفيه وزيادة المشاركة والتفوق في تحقيق النتائج على المستوى الإقليمي والدولي. وذكر ، أن المرحلة الأولى للبرنامج تتركز في الابتعاد عن العادات والسلوكيات الخاطئة، وقد استفاد من هذه الإستراتيجية في المحافظة أكثر من 240 طالبا , مشيرا إلى أنه تم تكريم المدربين الذين أشرفوا على البرنامج , إضافة إلى مسئولي الأندية الطلابية نظير ماقدموه من جهود في تنفيذ البرنامج في سياق آخر انطلقت مؤخرا في إدارة التعليم بمحافظة ينبع فعاليات برنامج مهارات الكشف والتدخل المبكر في حالات الأطفال المعرضين لإساءة المعاملة والإهمال امتداداً لمبادرة (حماية) التي تحتضنها اللجنة الوطنية للطفولة بالتعاون مع وزارة التعليم ممثلة في قسم التوجيه والإرشاد الذي يستهدف 265متدربا كدفعة أولى وتختتم فعالياتها التدريبية في أوائل شهر شعبان القادم . وذكر رئيس قسم التوجيه والإرشاد محمد بن جمعة الذبياني أن البرنامج يستهدف أربع فئات تربوية هي الأكثر تفاعلاً مع الأطفال بالمدارس وهم (مشرفو التوجيه والإرشاد , ومشرفو الصفوف الأولية , والمرشدون الطلابيين , ومعلمو الصفوف الأولية ) . وأبان الذبياني أنه سيتم طرح العديد من الموضوعات والأنشطة التي تشتمل عليها الحقيبة التدريبية تتضمن الحقوق والاحتياجات الواجب توفيرها للأطفال,و تحليلاً لمفاهيم الإساءة والإهمال والأنماط المسيئة والعوامل المؤذية من قبل الطفل نفسه والأسرة والبيئة المجاورة والمجتمع . من جهته كشف مشرف الإرشاد النفسي المدرب بالبرنامج موسى الجباري أنه سيتم استعراض المعتقدات الصحيحة والخاطئة لدى غالبية المجتمع حول مفهوم الإساءة وأنواعها مع طرح الكثير من الحالات الدراسية التي توضح دائرة العنف بين الزوجين وانعكاساتها على الأطفال. وأضاف الجباري أنه سيتم توضيح المهارات اللازمة للتربويين للكشف والتدخل في حالات الإساءة كمهارة المشاهدة المنتبهة ومهارة الملاحظة ومهارة المقابلة ومهارة التعامل مع لحظات صمت الطفل ومهارة طرح الأسئلة ومساعدة الطفل في التعبير عن مشاعره ومهارات التحويل للجهات المتخصصة في معالجة مشكلات الطلاب.
