أكدت وزارة التربية والتعليم مضيها في تطبيق نظام البصمة الخاص بمتابعة الحضور والانصراف على منسوبيها وفي جميع مدارس التعليم العام. وأوضح وكيل الوزارة المشرف العام على الشؤون المالية والإدارية بالوزارة المهندس محمد سعد الشثري أنه تم تشكيل لجنة خاصة لإعداد الدراسات اللازمة للمشروع بعد صدور تعميم سمو وزير التربية والتعليم بهذا الشأن، حيث أنهت اللجنة عملها والوزارة بصدد اعتماده، وذلك تمهيدا لطرحه ضمن منافسة عامة قريبا. وأوضح الشثري أن الانتهاء من تطبيق البصمة كما ورد في توجيه سمو وزير التربية والتعليم سيكون خلال أقل من سنة من تاريخ التطبيق كمرحلة أولى، وتطبيقه كمرحلة ثانية على مكاتب التربية والتعليم «بنين وبنات» في أقل من ثلاثة أشهر من تاريخ الانتهاء من المرحلة الأولى، فيما تشمل المرحلة الثالثة من المشروع جميع مدارس «البنين والبنات» لجميع المراحل الدراسية خلال أقل من ستة أشهر من تاريخ الانتهاء من المرحلة الثانية. من جهة ثانية أكدت الوزارة على كافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة على أهمية تطبيق آلية تسديد العجز من المعلمين والمعلمات في المدارس أثناء العام الدراسي واطلاع الجميع عليها للتقيد بها. وحددت الوزارة عددا من الإجراءات المتسلسلة التي تعمل على سد العجز، حيث يقوم مدير المدرسة بتسديد العجز من خلال إجراءات تشمل التأكد من اكتمال نسبة المعلمين بالمدرسة (24 حصة للتعليم العام و18 حصة للتربية الخاصة)، تكليف الزائد من شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس (رائد النشاط، معلم الموهوبين، أمين مصادر التعلم، المرشد الطلابي، والوكيل)، مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ضم الفصول الدراسية قدر الإمكان، إسناد تسديد العجز إلى معلمي مواد التربية الخاصة الحاصلين على الدبلوم بعد البكالوريوس حسب تخصصه الأصلي في البكالوريوس، تكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس، تخفيض الخطة الدراسية مؤقتا حتى يتم تسديد العجز من قبل الإدارة. ويقوم مدير المدرسة بإبلاغ إدارة التربية والتعليم بما تم من الإجراءات السابقة. أما إجراءات إدارة التربية والتعليم لتسديد العجز فتتم من خلال التأكد من إجراءات مدير المدرسة حسب الترتيب المبين أعلاه، التكليف (الكلي والجزئي) من وفر المعلمين في المدارس الأقرب فالأقرب داخل قطاع النقل، تكليف الزائد من شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس من (المدارس الأخرى)، مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، تكليف معلمي مواد التربية الخاصة الحاصلين على الدبلوم بعد البكالوريوس كل حسب تخصصه الأصلي في البكالوريوس من المدارس الأقرب فالأقرب داخل قطاع النقل، تكليف المعلمين الزائدين من قطاعات النقل الأخرى وفق مفاصلة النقل الخارجي، التعاقد بنظام البديلة عن شاغلات الوظائف التعليمية وفق الأنظمة المتبعة تسديد العجز بنظام (الحصص بأجر) وفق الأنظمة المتبعة، تسديد العجز بنظام (التعاقد مع الوطنيين) وفق الأنظمة المتبعة، تكليف المشرفين التربويين، تكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس من (المدارس الأخرى) ومراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، تخفيض الخطة الدراسية مؤقتا حتى يتم تسديد العجز.
