نقسم سلوك الاطفال نحو الكتب في مرحلة ما قبل الدراسة الى عدة مراحل 1 مرحلة التناول باليد: وذلك في العام الاول من حياة الطفل وفي هذه المرحلة يظهر الطفل اهتماما بالكتب فيضعها في فمه وينزع الورق ويمزقه ولكي نتيح للطفل فرصة اكتساب هذه السمة يمكن ان نضع بين يديه اوراقا من مجلات قديمة ويحسن ان تكون صورها ملونة لجذب اهتمام الطفل. 2 مرحلة الاشارة للصور: عندما يبلغ الطفل الشهر الخامس عشر من العمر ينشأ لديه اهتمام شديد بصور الكتب وهنا تؤدي الام دورا هاما حيث تقوم بتقليب صور الكتاب امام ناظري طفلها لتشبع لديه هذا الاهتمام. 3 مرحلة تسمية الاشياء: وتكون في بداية الشهر الثامن عشر من عمر الطفل فيبدأ الطفل في استعمال كلمات نابعة من معنى الصورة مما يساعده على زيادة حصيلته اللغوية فيشير للصور ويقوم بتسميتها فهذه قطة وهذا خروف ويسأل الكبار عما يجهله وحينئذ تصبح الكتب لديه وسيلة لاكتساب المعلومات. 4 مرحلة حب القصص البسيطة: تبدأ بعد تمام السنتين وتمتد الى ثلاث سنوات وفيها يسمى الطفل عملية النظر الى الكتاب او ما يسمى (مراءة) كما انه يحب ان يسمع قصة عن كل صورة وفي هذه السن يبدأ الاطفال في اظهار ادراكهم للحروف باعتبارها شيئا يغطي جانبا في الصفات.
