ونحن في عالم التقنيات والكمبيوتر والإنترنت وتكنولوجيا الاتصالات يبقى شبابنا أمام هذه الانفتاحات الهائلة وغير المعهودة سابقا في متاهات الفائدة والمفسدة بين المنافع والأضرار، ومنهم من يحسن استعمالاتها ومنهم من يسيئوها ومع ذلك تبقى لها الأولوية بين مهام الحياة بل من أهم متطلبات العصر ومن أساسياته . وأهميتها لم تقتصر على الشباب والكبار فقط وإنما تعدت ذلك لتدخل حياة الأطفال وتشاركهم اهتماماتهم والغريب أنهم استطاعوا وبجدارة أن يتأقلموا مع هذه الآلات العجيبة وبدءوا يتقنونها بطرقة ربما أكفأ من الكبار . فهل بدا ذلك الجهاز العجيب (الحاسب الآلي) إدخاله ضروري في المدارس منذ المراحل الأولى ؟ وما الأهداف المبتغاة وراء ذلك ؟ وما ٍأسهل الطرق لتعليم الحاسب للأطفال ؟ وماذا عن صعوبات تعليمه ؟ وكيف يمكن تبسيط المعلومات كي تتلاءم مع عقلية الطفل ؟ أسئلة ومحاور وجهناها لمدربة الحاسب الآلي برياض الأطفال التابعة لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية بمركز التنمية الاجتماعية بالاحساء عزيزة بنت سليمان الصفران فكان هذا الحوار : هل ترين أنه من الضروري إدخال الحاسب الآلي في رياض الأطفال وفي الصفوف الأولى من المدرسة ؟ أجل واعتبر ذلك ضرورة من ضروريات الحياة ذلك لأن تعليم الطفل الحاسب الآلي هو من حقه علينا كمربين وأولياء أمور من أجل الأخذ بيد الطفل إلى التربية السليمة والبناءة المتكاملة والمواكبة لتطورات العصر السريعة وهي محاولة منا للوصول بالطفل إلى مستقبل أفضل له ولبلده . ما أهم أهداف تعليم الطفل الحاسب الآلي من وجهة نظرك الشخصية ؟ حتى يتمكن الطفل من التعامل مع هذه الضرورة بسهولة ويسر ويطلع على عالم جديد مفيد ومشوق ويستمتع الطفل بالألعاب وخاصة التربوية والهادفة وتساهم في تفتيح مداركه وتنمي بعض مهاراته . رغبة ملحة من خلال تدريسك الحاسب الآلي للأطفال تلاحظين أن لديهم إقبالا على تعلم الحاسب ؟ نعم وجدت لدى الأطفال الرغبة الشديدة والملحة لتعلم الحاسب الآلي والتعامل معه فالطفل يرى في الحاسب الآلي شيئا جديدا عليه يريد استكشافه والتعرف على كل ما فيه ويكون إعطاء كل المعلومات عن الحاسب الآلي بشكل سلس ومبسط . * الصعوبات بشكل عام تتمثل في عدم تشجيع المسؤولين عن مناهج رياض الأطفال على جعل الحاسب الآلي أحد أساسيات التعليم وعدم وجود منهج أو كتاب مناسب لمستوى الطفل. أما في عملية التدريس فلم تكن الصعوبة في طريقة التعليم للطفل فالطفل سريع الاستيعاب للأشياء التي يحبها ويريد تعلمها ولكن الصعوبة في كيفية الوصول إلى عقلية الطفل بشكل صحيح وفهمها الفهم المطلوب والقدرة على التعامل فحين تتوافر في المدرسة الواقية فإنه يكون التدريس سهلا. تبسيط المعلومات كيف يمكنك تبسيط المعلومات التقنية لتتناسب مع عقلية الطفل؟ * أن التطبيق العلمي هو أفضل وسيلة للإجابة الواقية عن هذا السؤال لأن الطرق عديدة ومتنوعة لتبسيط المعلومة ولكن سأعطي بعض الأمثلة المبسطة على ذلك مثلاً استخدام طريقة اللعب لتشويق الطفل لمعرفة المعلومة واستخدام التمارين الإدراكية المتدرجة من السهل إلى الصعب وجعل الطفل يشارك في طرح المعلومات وأن يكون الشرح بشكل مبسط وميسر ومسل وموجز ولابد من أن يحفظ الطفل بعض الرموز من أشكالها لعدم قدرته على القراءة في سن الروضة كل هذه الأمور تساعد الطفل على اكتساب المهارات والقدرات المتنوعة. هل يستطيع الطفل أن يتحكم بالماوس وتوجيه السهم للجهة المعنية؟ * نعم ولكن بعد أن يتم توضيح أهمية الماوس للطفل وتعليمه وطريقة تحريك الماوس ولفت انتباه الطفل للمؤشر الذي يتحرك داخل الشاشة أثناء تحريك الماوس وكيف يتحرك المؤشر إلى الأعلى والأسفل واليمين واليسار ثم اجعله يطبق ذلك بنفسه وأفضل تمرين سهل على الطفل تعامله مع الماوس هي الألعاب التربوية التي يكون الطفل متشوقا للعب فيها لذلك نجده يحاول محاولات جادة ويكرر المحاولات لتحريك الماوس بشكل صحيح للوصول إلى اللعبة التي يريد اللعب فيها. ما ملاحظاتك على الأطفال أثناء عملية الشرح؟ * أجد فيهم الإنصات والتشوق لمعرفة المعلومات الجديدة ومحاولة حفظها وفهمها والاستعداد لتطبيقها. أي البرامج المحببة للأطفال ويقبلون عليها أكثر من خلال تدريسك لهم الحاسب برياض الأطفال؟ * في بداية تعليمهم كان أفضل شيء اللعب بالألعاب التربوية أو مشاهدة القصص المفيدة والممتعة في الحاسب ولكن بعد تعلمهم بعض البرامج اختلفت اتجاهات الأطفال فمنهم من يحب أن يدخل على برامج الوورد ومنهم من يفضل اللعب أو سماع القصص والأكثر منهم يفضل الدخول على برنامج الرسم. ما نصائحك التي توجهينها للأطفال في عالم الحاسب الآلي؟ * عدم الجلوس على الحاسب الآلي فترة طويلة والجلوس بطريقة صحيحة أثناء العمل على الحاسب الآلي، واستخدام الألعاب التربوية والهادفة أثناء اللهب وعدم الخوف من الخطأ أثناء الدخول إلى بعض البرامج في الحاسب لأن معرفة الخطأ تساعد في الوصول إلى الصواب وأن يبعد عينيه عن الشاشة حتى لا يتسبب الحاسب في ضعف النظر.
