جاءت فكرة دمج الطلاب المكفوفين مع اقرانهم المبصرين في التعليم العام فاتحة خير على العديد من الأهالي ممن ابتلاهم الله بوجود أبناء مكفوفين أو مصابين بضعف في الأبصار بينهم مما فتح المجال أمام أبنائهم لكي ينعموا بالتعليم أسوة بزملائهم المبصرين والطالب محمد عبدالله الساكتي أحد هؤلاء الطلاب ويبلغ من العمر 17 سنة ويدرس بإحدى مدارس الدمج المتوسطة بالمنطقة الشرقية وهي متوسطة سعد بن عبادة بالقطيف. وقصة محمد مع فقدان البصر بدأت منذ الولادة حيث ولد قبل أوانه ووضع تحت الملاحظة الطبية ونتيجة خطأ طبي تعرضت له والدته أثناء ولادته فقد على اثره البصر كليا بإحدى العينين حيث اتضح اصابته برأرأة بالعينين مع حول اسمي وانفصال شبكي بالعين اليمنى وتليف ما خلف العدسة بالعينين وبقى بصيص من النور بعينه الأخرى. عندما التقيت به لم أكن مصدقة بأن الذي يحدثني فاقد للبصر بل ظننت أنه يراني لأن تصرفاته توحي بذلك فكان لي معه هذا الحوار الذي تخللته بعض الدموع والالام من قبل والدته. تخطي الإعاقة @ في بداية حديثي معه بادرته بسؤال وهو كيف استطاع ان يتخطى حاجز الإعاقة؟ وعلى الفور أجاب ودون اي تردد بالاندماج مع الآخرين وعدم الانطواء على نفسي والقبول بعجزي لأن هذا ما قدره لي رب العالمين سبحانه وتعالى ولا أستطيع أن أنكر هذا القدر والحمد لله على كل شيء. خوف وترقب @ ماذا عن المشاكل التي واجهتك في بداية حياتك العملية؟ لم أواجه اي من المشاكل سوى خوفي من الفشل في بداية المرحلة الابتدائية من حياتي التعليمية حيث ان تعليمي لن يكون كأقراني وتبادر إلى ذهني أكثر من سؤال وهو كيف لي أن اتعلم ومن الذي سيساعدني بالمنزل لأن طريقة برايل بالنسبة لي كانت مخيفة والحمد لله ها أنذا اتعلمها بالمدرسة على الرغم من دخولي الدراسة متأخراً عن باقي زملائي طلاب فصول الدمج المخصصة للمكفوفين. والداي أدين لهما بالفضل @ ولمن ترجع الفضل بعد الله في مواصلة حياتك الطبيعية؟ ارجعه بعد الله إلى أمي وأبي من دون تردد فلا أحد يستطيع أن يغطي على فضلهما علي من بعد الله. الغناء والسنترال @ وهل لك أن تعرفنا على هواياتك التي تمارسها والمحببة إليك؟ (هنا ابتسم محمد بخجل وقال) الفن فأنا اهوى الفن والغناء هوايتي وزملائي يشهدون لي بأن صوتي جميل عندما أؤدي لهم بعض الوصلات الغنائية أما هوايتي الأخرى التي أتمنى العمل بها مستقبلا فور تخرجي مأمور استعلامات في شركة الاتصالات السعودية. شكراً لمعلمي .. ولكن! @ وكيف وجدت تعامل زملائك من الطلاب المبصرين معك وأنت تدرس معهم في فصول الدمج؟ وهل وجدت بعض المضايقات؟ يقول محدثي محمد ان المدرسين الخاصين بفصول الدمج لم يقصروا في بذل الجهد معنا باي شيء من جميع النواحي وهنا أخص بالشكر المعلم طاهر الدرويش معلم مادة الرياضيات والمعلم فايز الهاشمي معلم مادة العلوم وأيضا مدير المدرسة الفاضل محمد الدعلوج أما من ناحية الطلاب فهم جد متعاونون معنا نحن المكفوفين ويعاملوننا وكأنا نبصر مثلهم وأنه لا فرق بيننا ولكن مع الاسف أجد بعض المضايقات من بعض المعلمين الذين لا يتوانون عن نهرنا في كل وقت يجدوننا مع إخواننا المبصرين ودائما ما يشعروننا بأننا أصحاب إعاقة وأنه لا يحق لنا مجالسة المبصرين ويحسسونا بضعفنا وأتمنى ان يعطونا الحق بالاختلاط مع أخواننا المبصرين. آمال وتطلعات @ وما تطلعاتك وأمنياتك المستقبلية يا محمد ؟ كل ما أتمناه من الله سبحانه تعالى هو الحصول على وظيفة مأمور استعلامات (905) في شركة الاتصالات السعودية بعد تخرجي إن شاء الله ولرغبتي الشديدة جداً للعمل في هذه الوظيفة وولعي وحبي الشديدين لها وأن اتزوج وايضا لا مانع لدي في أن أواصل مسيرتي الفنية كما أن لي أمنية بسيطة وهي إن لم اتمكن من العمل بقطاع الاتصالات السعودية أن اصبح معلما للمكفوفين. ولتسمحوا لي من خلال صفحة احتياجات خاصة التي جاءت لتكون الصوت الموصل لهمومنا نحن ذوي الاحتياجات الخاصة ان أوصي جميع زملائي المكفوفين طلاب فصول الدمج بعدم اليأس وأن يواصلوا حياتهم الطبيعية والعملية والدراسية وأتمنى من الله أن يساعدنا على مواصلة مسيرتنا بالحياة كأي شخص سليم معافى وأن لا يمنعنا الظلام الذي نعيش فيه من مواصلة كل ما نحلم به. قضاء الفراغ @ محمد كيف تقضي وقت فراغك وما برنامجك اليومي؟ أقضي وقت فراغي كأي شخص طبيعي وأحب الأوقات لدي هي التي اقضيها بين عائلتي فأنا أعود من المدرسة في شوق إليهم وعقب صلاة المغرب ألتقي مع أصدقائي (وللعلم جميع أصدقاء محمد من المبصرين وله شعبية كبيرة بين أقرانه) وبعد ذلك اعود إلى منزلي مبكراً حيث لا أسهر ابداً في أيام الدراسة وأنام عند الساعة العاشرة. تعامل @ وكيف تجد تعامل الأهل معك في المنزل؟ هل هو طبيعي؟ أم تشعر بأنهم يميزونك عن باقي إخوتك؟ (هنا تدخلت والدة محمد وهي تحاول ان تداري دموعها حتى لا يحس ابنها بها وقالت) أنا لا أميز محمد عن باقي إخوته لانه كفيف، بل لأنه متفهم ومتعاون له شخصية غير طبيعية بالمنزل فهو الذي ألجأ إليه من بعد الله عندما تواجهني مشكلة ما حتى أن له القدرة على حل أي مشكلة تحدث للأسرة وهو بنظري افضلهم ليس لأنه فاقد البصر بل لأنه فعلاً رجل ولم يستغل إعاقته بالدلال أو العطف عليه. أندية للمكفوفين @ وهل ترى أنه من الضروري أن تكون هناك أندية للمكفوفين للالتقاء وتبادل الهوايات على غرار ما هو موجود لفئة الصم والبكم مثلا ؟ أتمنى أن يكون هنا بالدمام وباقي مدن المملكة أندية أو مراكز اجتماعية خاصة بالمكفوفين حتى نحس باستقلاليتنا حيث كنت في السابق أذهب إلى جمعية المعاقين مع المدرب أبو يوسف إلا لنه لم يواصل معي لمشاكل حلت به مع الجمعية، ولهذا أتمنى أن يكون لنا ناد خاص بنا كباقي الإعاقات الأخرى والأصحاء كذلك، وأن تتوافر لنا المواصلات. مكتبات ومطبوعات @ هل المكفوفون يمارسون حقهم الطبيعي بالمكتبات؟ وهل يجدون مطبوعات بلغة برايل للمكفوفين؟ وما الكتب التي تهتم بقراءتها؟ في المكتبات العامة من الصعب ان نجد مثل هذه المطبوعات أما في المكتبات التجارية بالامكان توافرها ولكن أسعارها مرتفعة ويصعب على كل شخص كفيف الحصول عليها ولكن حسب معلوماتي ان هناك جهات تقوم بتزويد المكفوفين بكل جديد من الاصدارات وأتمنى من (اليوم) مساعدتي في الحصول على عناوين تلك الجهات حتى يمكنني مراسلتها. أما بخصوص اهتمامي فأنا أهتم كثيراً بالكتب العلمية وكتب الأدب العربي. المكفوفون والكمبيوتر @ ما رأيك بالكمبيوتر؟ وبالإنترنت؟ وهل لك أمنيات وطموحات مع هذا الجهاز العصري؟ (هنا ابتسم محمد ولا أظن بأنني أحرجته بسؤالي) فقال: أتمنى أن يتوافر كمبيوتر خاص بنا نحن المكفوفين مع أني أرى أن هذا مستحيل ولكنها أمنية على كل حال علماً بأني أتعلم الكتابة على هذا الجهاز بالمدرسة وكم أتمنى لو اخترعوا كمبيوترا ناطقا حتى نتصفح بآذاننا لا أعيينا. (أخيراً وقبل أن أودع محدثي باغت محمد بسؤال عن اليوم العالمي للعصا البيضاء) هنا توقف عن الحديث لبرهة ثم أردف قائلا وماذا تقصدين ب (يوم العصا البيضاء) فأخبرته بأن الخامس عشر من أكتوبر من كل عام هو اليوم العالمي للعصا البيضاء الذي يستقل فيه جميع مكفوفي العالنم بذاتهم ويعبرون فيه عن تطلعاتهم فكان رده ليس لدي أدنى فكرة عن هذا اليوم. محمد في لهو بريء مع اخوته عندما كانوا صغاراً في إحدى مدن الالعاب
