تحمل تلميذة الصف الرابع الابتدائي ذات التسعة أعوام على كتفها أو ظهرها يومياً حمولة تقارب أربعة كيلوجرامات بل وغالباً ما تزيد هذه الحمولة ونادراً ما تنقص.. حبر وبضعة أخشاب وبعض البلاستك والكثير الكثير من الورق.. تسمى الحقيبة المدرسية وأخص البنات بالذكر لكونهن أكثر اهتماماً بإرضاء معلماتهن وأكثر التزاماً بأوامر مدارسهن، كانت معلمتي في المرحلة المتوسطة كثيراً ما تحذر البنات من خطر حمل الحقيبة على الكتف الأمر الذي يتسبب بميل أحد الكتفين وبالتالي الجسم كله ومن ثم تشويه العمود الفقري مع مرور الوقت.. ولكن لم يكن أمام الفتيات خيار أفضل حيث حمل اليد يعني صعوبة مضاعفة في الحمولة اليومية.. أما حقيبة الظهر والتي كان من المضحك جداً بل ومن المستحيل ارتداؤها أو استخدامها مع «عباءة الرأس» التي كانت الرئاسة العامة لتعليم البنات الله يذكرها بالخير تلزم الإناث بارتدائها ثم سارت على نهجها وزارة المعارف، فتلك الحقيبة الظهرية والتي تنقذ الأكتاف من التشوه لا تنفع تحت عباءة من ذاك النوع لاسيما صغيرات السن في المرحلة الابتدائية والمتوسطة.. كنت في فصلي أحسد جمانة على استخدامها حقيبة تعلقها خلف ظهرها بكل سهولة فأبقى وزميلاتي نتلصص بفضول على طريقتها في ارتداء عباءة خاصة تشبه عباءة «سوبرمان» غير انها لا تطير بها ولا تهبط؛ فتربطها من الأمام وتتحرك بسهولة ويسر وكان هذا النوع لا يرتديه سوى الجاليات العربية والأجنبية. كانت مع كل ظهرية انصراف مدرسي تهمس زميلتي بأذني قائلة» يا حظها عندها أكتاف سليمة وعمود فقري مستقيم.. وحنا الله يخلف علينا ما راح نوصل الثلاثين إلا صرنا مثل علامة الاستفهام..!! المشكلة ليست في حمل الحقيبة على الكتف أو الرأس وليست القضية في عباءة الرأس أو الكتف المأساة العظيمة التي لن يشعر بها سوى أصحابها هي في وزن تلك «البقشة» عفواً أقصد الحقيبة.. بناتنا يحملن يومياً على أكتافهن أو ظهورهن ما بين 4 - 7 كيلوجرامات يومياً لماذا؟؟ ومن يعتقد أنني أبالغ فليسرع إلى أقرب تلميذة في عائلته وليزن حقيبتها على مدى ثلاثة أيام.. كثير من المعلمات تتفنن في تدليل مادتها على حساب أجساد تلك الصغيرات فمنهن من تطلب أكثر من كراسة بحجة التنظيم ومنهن من تطلب بإحضار مواد تفيض عن جدول الحصص اليومي بحجة استغلال الوقت ومنهن من تطالب بإحضار الكتب دون الحاجة لها ومع مطلع كل عام تتكدس منازلنا بأكوام من الدفاتر المختلفة الألوان والأشكال والأحجام.. وفي نهاية العام ماذا يبقى.. ماذا يبقى بعد الامتحانات..؟ لن أتحدث عن مشاكل المناهج فهي مأساة تتطلب بحوث ومجلدات إحباط.. ولكنني أطرح قضية الأوزان القاسية التي تتكبد حملها قواريرنا الصغيرة إنها مشكلة ولكنني لست أدري أين حلها هل هي المناهج.. أم عدد الدفاتر.. أم عدد الحصص أم نوعية الحقائب.. أم تراها ضعف لياقة بناتنا وضعف عضلاتهن..!! [email protected]
