ينظم المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد التابع لوزارة التعليم العالي خلال الفترة من 18 إلى 21 ربيع الأول 1432ه بالرياض المؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني تحت عنوان (تعليم فريد لجيل جديد). ويشتمل المؤتمر على جلسات رئيسة وجلسات بحوث موازية، يحاضر فيها أكثر من ثمانين شخصية متخصصة منهم اثنان وثلاثون باحثا دوليا أبرزهم مؤسس موقع ويكيبيديا ومخترع الإنترنت، وكذلك خمسون باحثا محليا من الجامعات السعودية وقطاعات التعليم والاتصالات بالإضافة إلى تنظيم معرض مصاحب لكل ما هو جديد في مجال التعليم والاتصال، وقد سجل للمؤتمر أكثر من 3200 شخص منهم 850 من خارج المملكة يمثلون 43 دولة، وما يربو على 2340 شخصا من الداخل. يناقش المشاركون في المؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد عددا من المحاور والموضوعات ذات الصلة بتطبيقات ونظريات التعلم الإلكتروني من خلال تجارب عالمية متخصصة عبر تقنياته وبرامجه المتعددة، وذلك سعيا لتقديم الرؤى والتجارب لتعزيز أهداف خطط التنمية لتطبيق وتوطين تقنية المعلومات والاتصال في المؤسسات التعليمية. يشارك فيه أكثر من 80 شخصية عالمية أبرزهم مؤسس ويكيبيديا ومخترع الإنترنت ويتضمن المحور الأول للمؤتمر وعنوانه التعلم الإلكتروني بين النظرية والتطبيق (تجارب عالمية) على بحوث منها الدراسات المستقبلية في مجال التعلم الإلكتروني، والجامعة الافتراضية والتعلم الالكتروني عن بعد، وطرح المسائل المتعلقة بتطبيقه مع عرض نماذج لأفضل تطبيقات التعلم الالكتروني عن بعد بالإضافة إلى حقوق الملكية الفكرية فيه، وعلاقة مؤسسات المجتمع بالتعلم الالكتروني وأيضا الشبكات الاجتماعية وتطبيقات الجيل الثاني في مجال التعلم الالكتروني. فيما يستعرض المؤتمرون في المحور الثاني: تصميم وبناء المحتوى التعليمي الالكتروني عبر عدد من الأبحاث ومنها التفاعل في التعلم الالكتروني، وتطوير المناهج لذلك والتصميم التعليمي له، بالإضافة إلى بحث الاتجاهات الحديثة في بناء البيئات التعليمية، واستراتيجيات التدريس لبيئة التعلم الالكتروني وكذلك تصميم المحتوى لذوي الاحتياجات الخاصة، وبناء المقرر الالكتروني و نظم إدارة المحتوى والتعلم. ويتناول المحور الثالث للمؤتمر التقنيات والبرمجيات الحديثة، ومن ذلك متطلبات البنية التحتية للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، وبحث الفصول والمختبرات الافتراضية وأنظمة التعلم الإلكتروني الذكية والأنظمة التفاعلية، ومستجدات التقنية لذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى أدوات النشر للتعلم الالكتروني. كما يستعرض المحور الرابع وعنوانه إدارة وتنفيذ التعلم الالكتروني جملة من الدراسات ذات الصلة بالتخطيط للتعلم الالكتروني والسياسية الناجحة له وإدارة المعرفة في أنظمة التعلم الالكتروني، وإدارة عمليات التعليم عن بعد وتسويق ونشر برامج التعليم الالكتروني وتطوير الاستراتيجيات التنظيمية له بالإضافة إلى النظم الإدارية لجامعات التعليم عن بعد. ويستعرض المتحدثون في المحور الخامس تحت عنوان ضمان الجودة في التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد قواعد السلوك الأخلاقي والمهني في التعلم الإلكتروني، و إدارة الجودة والتقويم في أنظمته وبحث المسائل الاجتماعية والثقافية ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني، بالإضافة إلى تدريب الأطراف ذات العلاقة بهذا النوع من التعليم، وطرح نماذج على التطبيق الجيد لمفاهيم التعلم الإلكتروني والمعايير والمحكات الخاصة به ومدى جاهزية الأطراف ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. وفي المحور السادس يقدم المشاركون جانبا من أساليب التقويم والقياس الإلكتروني من خلال التقويم في التعلم الإلكتروني واستراتيجيات التقويم في التعلم الإلكتروني، وأفضل الممارسات في مجال التقويم الإلكتروني وكذلك طبيعة وخصائص التقويم والقياس الإلكتروني، واستعراض اتجاهات حديثة في التقويم والقياس في التعلم الإلكتروني.
