إذا تمكن المسؤول من تحويل أزمة مادية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية الى قيمة معنوية وأزمة فكرية، فهل يمكن تحويل الوطنية ذات البعد الوجودي والقيمة الفكرية الى قضية مادية، تشبه تحويل أزمة السكن الى أزمة فكر؟ كيف تدعم مشاعر الوطنية في عقل ووجدان شباب يشاهد ويستمع الى وأد المسؤول لأحلامه البسيطة في امتلاك « منزل صغير « يصونه من إيجارات العقارات المجنونة التي أصبحت غير مقبولة ومع ذلك ( مجبر أخاك لا بطل ) على الرضوخ لجشع المالك ومكاتب العقار، والقروض البنكية. قفل أبواب الأمل، يعني أن قضية الإسكان ضاقت حلقاتها، ولا يوجد أمل لحل مستقبلي يحرض على مجرد الحلم ببيت العمر كما يقولون،مما ساهم في صناعة مادة ثرية بالسخرية ضجت بها وسائل التواصل الاجتماعي، ليثبت المواطن السعودي ( أن شر البلية ما يضحك) وأن الأزمات تضفي روح المرح عندما تتراكم، أو كما تقول صديقتي العزيزة الأديبة انتصار العقيل ( مسخر همومك قبل ما تمسخرك ) ..فالأزمة التي يعاني منها المواطن وخصوصاً الشباب تحولت الى مادة للسخرية، لا تقلل من مشاعر الوطنية ولا تستدعي تحويلها الى منهج علمي لأنها ستفقد قيمتها المعنوية كما فقدت قضية السكن معناها المادي وتحولت بقدرة قادر الى أزمة فكر. ربما يشعر الشباب بشكل خاص بالألم عندما يستمعون لمسؤول يصادر احتياجاتهم، ويطمس معالم الأمل الساكن في أحلامهم، بامتلاك مسكن يتمتع فيه بحريته، وحديقة صغيرة يلهو فيها صغاره، ويريد أن يحشرهم في العمائر الاسمنتية الخانقة التي لا تتوفر بها أبسط وسائل السلامة أو الحياة المريحة، بينما يشاهد على مد البصر فللاً على مساحات واسعة من الأراضي، وكل أمله في (بيت قد المرايا ولا كل سنة هات كرايا) لا أحد يمكن أن يجادل في عمق وطنية المواطن السعودي، لأن مجموعة من الشباب ضُلٍلَت من أشخاص ربما وثقنا بهم ووثقت فيهم الدولة فأعطتهم مناط مسؤولية ما في مدرسة ،في مسجد ،في محكمة ،في وزارة ، أو هيئة أو مؤسسة، ومنهم من ينتمي لتنظيم أو جماعة منحرفة وضالة تستخدم أولئك الشباب للقيام بالمهام الإرهابية الدامية هذا لا يعني أن كل الشباب لا يشعر بالانتماء والولاء للوطن. من يريد أن يعلم أبناءنا وشبابنا الوطنية عبر مناهج التعليم عليه التفكير أولاً في إصلاح التعليم بدءاً من توفير المباني التعليمية الحديثة التي تتوفر بها دورات مياه مجهزة بالمطهرات والمناديل والصابون والعطور كي يتدرب هذا الطالب الصغير على أهمية النظافة ومعنى الجمال، وأن تتوفر بها مساحات خضراء وملاعب وقاعة سينما ومكتبات حديثة ومطاعم نظيفة وصحية كي تبنى الأجيال بأجساد صحيحة سليمة وقوية وتدعم مشاعر الولاء والانتماء في صدور الأجيال التي أصبحت منفتحة على ثقافات العالم وتعرف شكل المدارس في أمريكا وأوربا وفي ماليزيا واليابان وسنغافورا. لا أريد أن أعيد وأزيد فيما يحتاجه التعليم العام كي ينصلح حاله طالما أن نفس القيادات معمرة في المكان لا يزيحها غير التقاعد أو الموت ليتولى القيادة نسخة مكررة تختلف في المظاهر الشكلية كالاسم والعنوان وبطاقة الهوية ثم نقول شبابنا يحتاج الى دراسة الوطنية! المسؤول أو الوزير الذي يستكثر على المواطن السعودي سريراً طبياً صالحاً للاستخدام الآدمي، اذا احتاج الى جراحة أو علاج طويل أو تعرض لحادث أو حالة صحية طارئة تستدعي التدخل السريع فيجد المشفى القريب المجهز ينقذ ما يمكن إنقاذه لكن في كثير من الحالات لايجد من يقدم له يد العون حتى يفقد أعز الناس ثم نطالبه بأن يصمت لأن ما حدث ليس اهمالاً واستهتاراً بل قضاء وقدراً. الوطنية في الراس وليست في الكراس، أي أنها مشاعر حب ورضا وسعادة تترجم سلوكاً واعياً منضبطاً يقدر مسؤولياته . [email protected] [email protected]
