لم تعد المكتبة المدرسية في التعليم العام ذلك المرفق الذي يضم كتباً معينة يعرضها في مكان ما بالمدرسة وقد يعيرها الطلاب والطالبات لمدد محددة، بل أصبح للمكتبة المدرسية دور بارز في المناشط المختلفة وخصصت لها برامج لتفعيلها وتطوير النشاطات والخدمات والبرامج الحاسوبية خاصة بعد تطورها كمركز مصادر التعلم وتزويدها بالتجهيزات المكتبية والتقنية اللازمة لمراكز مصادر التعلم والمكتبات المدرسية. إلى ذلك قالت مديرة الثانوية الرابعة (المكلفة) بإدارة تعليم الخرج/ كاملة الغربي: تفتح المكتبة أذرعها مع بداية اليوم الدراسي لتستقبل المترددات للمكتبة من طالبات ومعلمات، وقد تم الاعتناء بالمظهر الجمالي للمكتبة وتوفير مكان هادئ للقراءة، وتشجيع الطالبات على القراءة الحرة وتزويدهن بالمهارات التي تمكنهن من الاستخدام الواعي والمفيد لمحتويات المكتبة ومشاركة المكتبة في الأنشطة المدرسية لتنمية المعرفة والوعي بأهمية الكتاب ومما يثلج الصدر إقبال طالبات التربية الخاصة إلى المكتبة واختيار ما يناسبهن من قصص وكتب تحت إشراف معلماتهن. وعن البرامج والأنشطة التي تقدمها المكتبة قالت أمينة المصادر في ذات المدرسة/ مها بنت إبراهيم الزيداني: في دعوة للقراءة والإطلاع ومن خلال برنامج إثرائي طيلة العام الدراسي يستهدف طالبات ومعلمات المدرسة ويهدف إلى توضيح أهمية القراءة في حياتنا وأثرها على سلوك الإنسان قدمنا برنامج تحت مسمى: «وبك نرتقي يا كتاب، بالإضافة إلى عرض الكتب المفيدة تحت مسمى « كتاب الأسبوع» وحث الطالبات على استغلال حصص الاحتياط في القراءة المشاركة مع الطالبات في مواقع التواصل الاجتماعي وتدريبهن على استخدام المكتبة وبرنامج اليسير للمكتبات حتى يتسنى لهن البحث بكل يسر وسهولة، كما تتعاون المكتبة مع المعلمات في تنمية مهارة البحث العلمي للطالبات ومنحهن فرصة لمناقشة الكتب والإسهام في تكوين خبراتهم القرائية. وعن المكتبة ودورها تحديداً قالت أمينة المركز في الثانوية التاسعة بعرعر مريفة محمد العنزي: أسست المكتبة على أساس تصنيف ديوي العشري ولها دورها الفعال في خدمة الجميع حيث يتم إعداد بطاقات الفهرسة لبعض الكتب وإعداد بطاقات أخرى خاصة بالاستعارة مع متابعة ذلك في سجلات استعارة الكتب للموظفات والطالبات على حد سواء كما تنفرد المكتبة في غرس القيم الإيجابية واكتساب المهارات التي تساعد الطالبات على التعلم الذاتي والابتكار ومواصلة البحث وتعودهن على شغل أوقات الفراغ بكل ما هو مفيد وتساعدهن على اختيار المصادر التي تشبع ميولهن فضلاً عن أنها تساند المناهج الدراسية وتدعم دور المعلم وتبث روح التعاون بين الطالبة والمعلمة وأمينة المكتبة كما تزود الطالبات ببعض التصنيفات للكتب توافقا مع منهج مادة المكتبة وتساعدهن على إعداد البحوث والملخصات والتقارير المطلوبة وفق المناهج الدراسية كما يتم عرض كل ما هو جديد من الكتب الجديدة وتعريف الطالبات بخدمات المكتبة اليومية لتمكينهن من الاستفادة منها وللمكتبة دور بارز في تنظيم المسابقات للبحوث بالتعاون مع المعلمات وذوي الاختصاص في المدرسة وإعداد مسابقات للقراءة الحرة في المكتبة وعقد الندوات الدينية والثقافية والعلمية والمساهمة في المناسبات الوطنية والدينية والثقافية تقديم خدمة التصوير والنسخ داخل المكتبة. وبدورها قالت: مديرة الثانوية التاسعة بعرعر/ ونسة العيد: يعد مركز مصادر التعلم من أهم المرافق الموجودة في المدرسه نظراً لما يقدمه من خدمات متنوعة للطالبة والمعلمة والزائرين على مدار الأسبوع كما يقوم المركز بتقديم خدمات مرجعية لمساعدة الطالبات والمعلمات على استخدام موارد المركز المختلفة والوصول إلى المعلومات المطلوبة بسهولة ويوفر تسهيلات للبحث في بعض المجالات باستخدام الأقراص المدمجة كما يقدم خدمات الدخول على الإنترنت للبحث والاطلاع في قاعة الإنترنت عن طريق توفير الإنترنت اللاسلكي في جميع غرف المركز بالإضافة إلى خدمة تدريب المستفيدين على كيفية استخدام الأجهزة المتوفرة في مركز المصادر بالإضافة إلى خدمة تصوير المعلومات المطلوبة من مصادر المعلومات التي لا يمكن إعارتها للمستفيد وتعتبر هذه الخدمة تكملة إلى خدمة الإعارة في المكتبة كما يعمل المركز على تكوين لجنه مختصة يساهم فيها الطالب والمعلم بجهده وأفكاره بالتعاون مع أمينة المصادر وإدارة المدرسه بحيث يكون نقطربط بين مختلف أعضاء اللجنة. كما يقوم المركز بالمساهمة في إحياء المناسبات والاحتفالات والأنشطة واستقبال الزوار من خارج المدرسة وداخلها وإعداد الانشطة المدرسية وفق جداول منظمة مثل تبادل الزيارات والحلقات التنشيطية والدورات التدريبية وكذلك إعداد ورش العمل بكامل معداتها بالإضافة إلى إعداد الدروس داخل قاعات المركز وتفعيلها بشكل يومي وفق جدول أسبوعي منظم مع متابعة ذلك من قبل أمينة المركز بالإضافة للمساهمة في تفعيل الإذاعة المدرسية والمشاركة في الحملات والأنشطة المقامة على مدار العام الدراسي.
