تنظم كلية اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مؤتمر (اللغة العربية ومواكبة العصر) خلال المدة 17 إلى 19 -5 -1433ه في مقر الجامعة بالمدينة. ويهدف المؤتمر إلى خدمة اللغة العربية والثقافة الإسلامية، وإبراز التحديات التي تواجه اللغة العربية، والتصدي للدعوات التي تنادي بإقصاء اللغة العربية وسبل مواجهتها، والإسهام في ربط اللهجات المعاصرة بأصولها في العربية، وبيان مدى إسهام الدراسات اللغوية الأكاديمية في خدمة الفصحى، والوقوف على المناهج اللغوية الحديثة وتطبيقاتها والإفادة منها، والتعرف على الاتجاهات الحديثة في الدراسات الأدبية والبلاغية والنقدية والإفادة منها، والسعي إلى الاستفادة من وسائل التقنية الحديثة في خدمة اللغة العربية. ويناقش المؤتمر خمسة محاور: المحور الأول بعنوان: (دور أقسام اللغة العربية في الجامعات في النهوض بالعربية وآدابها) ويبحث في تطوير البرامج العلمية والخطط التدريسية، وربط الرسائل العلمية بواقع العصر، وتوثيق الصلة بين أقسام اللغة العربية والمجتمع، وتعريب العلوم، وتفعيل البرامج التطويرية لمنسوبي الأقسام العلمية، وتوثيق صلة أبحاث أعضاء هيئة التدريس بواقع العصر، وآليات الارتقاء بالأهلية العلمية للباحثين في مجال اللغة والأدب، وبرامج تعليم اللغة العربية وضرورات الإفادة من تجارب الآخر المعاصرة. والمحور الثاني بعنوان: (اللهجات والتأصيل اللغوي) ويبحث في إبراز صلة اللهجات المعاصرة بالفصحى وأثرها فيها، والتصحيح اللغوي وأثره في مقاومة لحن العامة، وأثر اللغات الأجنبية على العربية المعاصرة، والعامية بين لغة العلم ولغة التخاطب، واللغة العربية بين لغة التعليم ولغة الإعلام، ومظاهر أزمة العربية في الخطاب الإعلامي المعاصر. ويبحث المحور الثالث الذي يحمل عنوان: (اللغة العربية ووسائل التقنية والاتصال الحديثة) اللغة العربية في وسائل الإعلام المتنوّعة، والصعوبات التقنية التي تواجه اللغة العربية، واللغة العربية والتعليم الإلكتروني، وتغريب اللسان العربي وأثره على الانقطاع التدريجي بمنابع الثقافة الإسلامية، والسبيل إلى استعادة جذوة الحفاظ على العربية باستخدام وسائل التقنية الحديثة. أما المحور الرابع الذي عنوانه: (دور الآثار الأدبية المعاصرة) فيبحث: دراسة الآثار الأدبية للإعلام المعاصرين، والتجديد في الدراسات البلاغية، وتطور الأجناس الأدبية، مستويات الفصحى في السرديات المعاصرة، وأثر الأعمال الأدبية في النهوض باللغة العربية، وأدب الأطفال وأثره في بناء الشخصية اللغوية، والأدب الحديث والتيارات الأدبية الأخرى. ويبحث المحور الخامس: (هموم اللغة العربية في عصر العولمة) في إقصاء اللغة العربية عن ميادين العلوم التطبيقية (الأسباب الآثار سبل الإعادة)، وأغراض اللغة العربية في عصر العولمة وآليات تحقيقها، والأخطار المحيطة باللغة العربية في عصر العولمة وسبل تلافيها، والتلازم بين اللغة والتقدم في محيط الدول المتقدمة، وأساليب نشر اللغة العربية في عصر العولمة، والأمم الحية والدفاع الضاري عن لغتها (فرنسا وإنجلترا) نموذجاً، وآليات الارتقاء بأدب المرأة والطفل في عصر العولمة، وأهمية اللغة في الاتصال والتبادل بين الحضارات، والنفوذ الثقافي وصناعة اللغة (الفرانكفونية) نموذجاً، مخاطر الفراغ اللغوي في عصر العولمة (الصين) نموذجاً، واختراقات العولمة للغة العربية وأساليب مواجهتها، وموقع هموم اللغة العربية من مناهجها وخططها التدريسية، واللغة العربية رهينة المحبسين - الكتاب وقاعة الدرس :- الظاهرة وضرورات فك القيد.
