تبدأ بنهاية دوام اليوم الأربعاء إجازة معلمي ومعلمات الصفوف الأولية في جميع المدارس الابتدائية بمختلف مناطق المملكة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد حسمت الجدل حول منح حوافز الإجازة لمعلمي ومعلمات الصفوف الأولية في مدارس المرحلة الابتدائية عندما اشترطت حصول معلمي ومعلمات الصفوف الأولية على إجازة الصفوف الأولية بالناتج التعليمي ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب داخل الصف. حيث تولى مشرفو الصفوف في مكاتب التربية والتعليم إجراء تقييم للطلاب مرة كل فصل دراسي في الأسابيع التي تلي اختبارات الفترتين الأولى والثانية، ذلك باختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عن ثمانية طلاب يجرى عليهم التقييم في كل مادة. حيث تولى مشرفو الصفوف في مكاتب التربية والتعليم إجراء تقييم للطلاب مرة كل فصل دراسي في الأسابيع التي تلي اختبارات الفترتين الأولى والثانية، ذلك باختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عن ثمانية طلاب يجرى عليهم التقييم في كل مادة كلام عاري من الصحة انا مرشد طلابي واعمل مع مدير المدرسة في كل مايسند لمعلمين لم يجرى للطلاب اي تقييم من المشرفين وحت معلمي الصفوف الأولية والعليا اذا قلنا فيه فصول علاجية لم يخفق عنده احد خوفا من الجلوس للتقوية فنجح طلاب المدرسة كلهم رغم الضعف الشديد لبعضهم حتى ان الصف الأول صار ملفى للمعلمين الكسالى المتلاعبين مما اثر على العملية التربوية وصار التدريس باالصف الأول للواسطات وليس للأفضل لوحذفت هذه المميزات لأتى لتعليم الصف الأول الأكفأكما كان سابقا حسبي الله عليكم ياوزارة الاتربية ولاعدل وش ذنبنا نداوم الة 12 شعبان وغيرنا يعطل قبلنا شهر ونص مافيه عدل في هذه الوزارة المعفنه انا معلم رياضيات وأدرس صف أول وثاني لكن مع الاسف لم تشملني حوافز الصف الاول وهنالك معلمين يدرسون صفوف عليا شملتهم الحوافز 6/7 ليست حوافز ولكن المدير مشاهم وانا مجتهد وملتزم بالدوام ولا يوم غياب ولا تأخر وأداء 100 بس للاسف ليس هنالك تقدير من بعض المدراء والمرشدات الطلابيات الفئة المنسية دوما00 ليش يداومون وعملهم انتهى مع طالباتهم 00 من يرحمهم وينصفهم ياوزارة التربيةوالتعليم0 ترا عملهم والله متعب طول السنة والمدرسة على رؤوسهم وفي الاخير يقولون لهم0داوموا بعد الطالبات بشهر ونصف0 وداوموا بعد المعلمات بثلاث اسابيع00 اتمنى من كل مسؤول انه ينصفنا لان المشرفات ينتظرون قرار من الوزارة مع ان فيه قرار قبل سنوات ان المرشدةالطلابية مثل المعلمة في الاجازات0 الله يوفقك ويسعدك يامعالي الوزير ويسرلك امرك نريد حركه إلحاقيه للمعلمين والمعلمات للنقل الخارجي لمن منعت الظروف من تقديمهم مع الحركه السابقه وفقك الله لكل خير ههههه يووووه نحنا مديرتنا فلاويه الي يبي يغيب يغيب والي وده يوقع و يروح يوووقع كلن بهوااه هههههه مسااكين حسبي الله عليكم ياوزارة الظلم ووين العدل أجل نحن معلمي المتوسط والثانوي مانعطل إلا ب 12 شعبان قبل رمضان بإسبوعين تباً لكم ولأم جابتكم .. قسم بالله وزاره معفنه بكل ماللكلمه من معنى والحمدلله اللي فكني منهاالله لايوفقهم ياشباب عيب الحسد وينكم أول السنة لما يدور المدير أحد يستلم تدريس صف أول وكلن يتهرب من تدريسهم أنتم عارفين أن تدريسهم صعب وواحد يشيب بك فكيف 30 طالب ويحتاجون تأسيس جيد لأنهم صف أول هو الأساس,,,,فهذا أقل شي يقدم لمعلم الصف الأول... والي متضايق يشرب ماء الي زعلان يشرب من مويه البحر (( تبدأ بنهاية دوام اليوم الأربعاء إجازة معلمي ومعلمات الصفوف الأولية في جميع المدارس الابتدائية بمختلف مناطق المملكة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد حسمت الجدل حول منح حوافز الإجازة لمعلمي ومعلمات الصفوف الأولية في مدارس المرحلة الابتدائية عندما اشترطت حصول معلمي ومعلمات الصفوف الأولية على إجازة الصفوف الأولية بالناتج التعليمي ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب داخل الصف. حيث تولى مشرفو الصفوف في مكاتب التربية والتعليم إجراء تقييم للطلاب مرة كل فصل دراسي في الأسابيع التي تلي اختبارات الفترتين الأولى والثانية، ذلك باختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عن ثمانية طلاب يجرى عليهم التقييم في كل مادة. )) كلام عاري من الصحة الحقيقة أنا معلم مرحلة ابتدائية ولم يطبق هذا العمل إلا في الفصل الدراسي الأول ولم يقوم بتنفيذه المشرفين في الإدارة بل أرسل للمدرسة وتولى تنفيذه المدير ومعلمي الصفوف الأولية مع التبديل بينهم وكانوا يساعدزن الطلاب في الحل وانتهى الفصل الدراسي الأول ولم تسأل إدارة التعليم عن نتائج الطلاب والفصل الدراسي الثاني لم يطبق فا ليش الكذب والافتراء تقييم الطلاب فاشل فاشل ولا ادري لماذا الوزارة لم تعي حتى الأن هذا الفشل معلمي المرحلةالابتدائية في الفترة الرابعة خاصتاً يزعمون أن طلابهم متقنين جميع المهارات وهم في الحقيقة المرة يكذبون نعم يكذبون لأن مستويات طلابهم تؤكد ذلك ولكن المعلم هنا يريد الحصول على الإجازة وما عنده استعداد يقعد اسبوع زيادة ينفذ دروس علاجية لبعض الطلاب الذين لم يتقنو بعض المهارات في بعض المواد وغيره من المعلمين مجازين والأمر بيده وليس هناك محاسب ولا رقيب والضحية أبنائنا رجال المستقبل الذين سوف يلعنون المدارس والمعلمين والوزارة التي أهلتهم بهذا الشكل الركيك والذي سوف ينعكس على مستقبل هذا البلد سبحان الله الرازق بالسماء والحاسد بالأرض بالنسبة لاختبارات المشرفين المقصود به برنامج ( حسّن ) عن طريق أوراق اختبارات وزعت بشكل عشوائي شملت أكثر طلاب الصفوف الأولية وحضر مشرفون صفوف أولية لمتابعة تنفيذ الاختبارات بدقة وهي تعكس بشكل كبير مستوى الطلاب وهذا البرنامج يشمل جميع مدارس المملكة وربما زميلنا المرشد الذي علق قبلي لم يكن مطلعا فالأمر شامل والزامي لكن قد يكون تطبيقه بشكل غير دقيق وبحكم تجربتي التربوية الكبيرة فقد مر علي معلمون إخلاصهم يعلو خيال وزير التربية نفسه ناهيك عن عامة الناس فتجد صفوفهم عبارة عن مستودع للهدايا يشترونها على حسابهم الخاص فكثير منهم يعتبر فصله وطلابه جزء من بيته وأسرته لايعرفهم كثير من الناس وكثير من مسؤوليهم وعلى رأسهم وزير التربية ويغمطهم حقهم بهذه الإجازة وماهذا الحافز إلا رشوة غير مقنعة ولاتلائم التربية والصحيح أن يكون الحافز مادي مثلا أن يجعل بدل تدريس صفوف أولية 1500ريال أثناء أشهر التدريس كما يفترض أن يكون هناك حافز مادي لكل من يقوم بعمل إداري مثلا مدير أو وكيل أو مرشد أو رائد نشاط أو حتى رائد صف تزيد وتقل بحسب قيمة العمل وأتمنى أن تكون إجازات جميع المعلمين بتاريخ واحد وإلغاء حافز الإجازات لمعلمي الصفوف الأولية كما أتمنى على وزير التربية عدم الالتفات للمتدخلين بوزارة التربية مثل وزير المالية ووزير الخدمة المدنية والاعتماد على الخبرات التربوية داخل الوزارة كما أتمنى على وزير التربية أن يضع سياسات التربية بشكل أفضل بحيث يكون العمل التربوي الميداني واضح ومحدد لابناء على اجتهادات التربويين في الميدان فمدير المدرسة والمعلم وجميع التربويين في الميدان يعملون بناء على خبرات واجتهادات وليس بناء على أنظمة واضحة لذلك يكثر الخلل كذلك أتمنى أن تكون لهذه الوزارة هيبة مثل بقية القطاعات فمثلا أي دائرة تحمي موظفيها من تطاول المراجعين عليه حتى في رفع الصوت وأخطاءهم مبررة ولاتحتاج لمراجعة بينما منسوبي وزارة التربية يتعرضون للإهانة بشكل مستمر تصل إلى الضرب وأحيانا التهديد والقتل ناهيك عن رفع الصوت والشكاوى الكيدية دعك من محاسبتهم على أدق الأخطاء ولكن حتى حينما يخطئ المراجع ويرفع صوته مخطئا فهو على حق مادامت الدائرة وزارة التربية ( مدرسة أو إدارة تربية أو مكتب تربية ) هذا الفشل بسبب عدم وضوح الأنظمة وهشاشتها في وزارة التربية وهذا نتيجة تدخل كثير من المسؤولين في مصير التربية المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب المعلم بحاجة لحقوق كثيرة أهمها : الدرجات المستحقة ، الفروقات ، العلاج أو بدل العلاج ، السكن أو بدل السكن ، التأهيل بالدورات الطويلة لاكما هو حاصل دروات يوم أو يومين لاتغني ولاتسمن من جوع ، حماية بمعاقبة من يتلفظ على المعلم أو من يهدده بالفصل والرفع للجهات المختصة والانتصار له حمايته بالقوانين الواضحة وتقليل النصاب الله أكبر وش عاد هالحافز هل هو زيادة في الراتب أو نصف الرااتب ههه الحافز نلقاه في الدار الآخرة والله المستعان الله يخلف بس الي المشرفه تقارن في المعلمه والله فرق كبير المشرفه حرام تاخذ راتب زي المعلمه والله ماغير حاطين رجل على رجل وانواع الاستهتار في الطلاب والطالبات المعلم والمعلمه لهم دور كبير في تربية الطالب والطالبات وهم اولا في الاجازه خاصه معلمي ومعلمات الصفوف الاول الله يعينهم ويوقهم يارب .... لكن المرشدات هعهههعه السلام عليكم ابي اسالكم مدرسين ومدرسات الصف الرابع والخامس والسادس متى راح يعطلون وهل لهم حوافز وشكرا انتمنى الرد ؟؟؟ ما هو وضعنا واين الانصاف واين المميزات الموجة اختبر عينة عشوائية بنفسة واختبر ولم ينجحو طيب قبلبلنا . ومدارس ثانية عششوا الطلاب ونجحو واخذوا المميزات والحوافز ؟ اين الرقابة والتحقيق في المدارس التي تركها الموجهون الحرية للمعلم الذي يغشش الطلاب ويجتاز يبنلك انو التقويم المستمر فاشل فاشل فاشل فشل ذريع والله اني مدرس ثاني والطلاب طلعو من اول ابدائي لا يقرا ولا يكتب وربنا ابتلاني باخذ فصل ثاني وقبلت اش ذنبي علوم رياضيات قراءة املا فنية فقة توحيد وقران كريم ..... ووو و20 الى 25 فقرة في الورقة الوحدةفي السجل يعني السجل تحطصح او خطاء وتصحيح وعمل ملف وتسميع قران واناشيد وقراءة ورياضيات وعلوم . المنهج الجديد مكثف لابد ان تكون لكل مادة معلم متخصص ومميز يستلم اول وثاني وثالث ويكون كل فصل 20 طالب ممكن يتحقق (( التقويم المستمر )) لاكن بهاذة الكيفية على التعليم السلام ارجو من وزير التعليم ان لا يسمع من المسئؤل ان ينزل للمعلم فهو الاجدر ان يضع المنهج ويناقش معاة المعناة لان الموجة ومدير التعليم تمام يفندم كلو تمام ؟؟؟؟ معلم يعاني في الميدان اريد ان اعرف متى يتمتع باقي معلمي اول وثاني بالاجازة ؟؟؟ والله على ما اقول شهيد ومحضرين اية الاختبارتلمختبرات المدرسيه كذالك ما عندهم شي اليوم كان نهاية الاختبارات العملية المفروض بالكثير تكون اجازتنا مع نهاية الاختبارات يعني 7/20 لله درك يا التربوي والله كفيت ووفيت الوزير لابد ان يسمع من المعلم ولا يسمع من المنافقين يا فندم كلو تمام التقويم المستمر فشل لاسباب هي: 1- عدد الطلاب في الفصل لابد ان يكون 20 كحد اقصى 2- تخصص كل معلمفي مادة مستقلة ( لان المعلم شاب راسة من السجل والتصحيح والملف للطالب والاشراف في الفسحة و24 حصة واشراف نهاية الدوام وتكسير سيارتة ووو 3- اختيار نخبة النخبة في الصفوف الاولى 1 2 3 وعمل اختبار نفسي ومهني للمعلم 4- 15 الى 20 حصة تكفي 5- التقاعد لمعلم الصفوف الاولى 15 20 سنة لانو خلاص انا مع بزارين يعني سكر ظغط امراض دوالي وووو 6- مراقبةالمعلم ليس فقط نهاية الفترة الرابعة لتمتع بالمميزات بس لا بد ان يكون المشرف مقيم في المدرسة بشكل شبة دائم 7- المنهج تمام وكلة افكار حلوة بس يبغالة تخصص لكل مادة لان الوقت لايسمح بالتقييم الطالب وتصحيح ووضع اسئلة انو المعلم بشر وليس الة وعندي نقاط كثيرة بس الي حضرتها يمكن ان يطلع عليه اي مسئول ويجاوبني بامانة والله خير الشاهدين يا كريم يارب ان تعطي المعلم حقة قبل المسئول لان الوضع مزري واليم التعليم لابد ان ناخذ الخبرات للدول المتقدمة يعني المشرف ياتي اليك ويقلك في اليابان واليابن واوروبا وووو هل بئتنا مثلهم هل التطبيق مثلهم هل العقول مثلهم هل وهل وووو الحمد لله علي كل حال انا معلمة للصف الاول ومنعت من حوافزي لان مديرتي اعطتنى درجة الاداء 89 تخيلو درجه نقصتنى بس علشان امنع عن اجازتى وكانت قبل معطيتني ممتاز و رغم معرفتها بظروفي وغربتي انا واعيالى وبسجن زوجي وهي اعلم الناس انى استحق امتياز حيث ان طالباتى من الممتازات يستطيعو استخراج الاسم والفعل وعلامات التصيص وايجاد التجويد لكن مااقول الا حسبي الله عليها وعلى الى اعطاها امكانيات ماتستحقها لعدم امانتها وكفاءتها الحمدلله بعد هذا الجهد والنشاط من معلمي الصف الاول نالوا الحوافز جعلها الله في موازين حسناتهم واستغفر الله واتوب اليه والحمد لله والشكر له ........... السلام عليكم يا ( بنت الجنوب ) بالنسبة لإجازة معلمي و معلمات الصف الرابع والخامس والسادس تبدأ بنهاية دوام يوم الأربعاء 20 / 7 / 1432 ه لمن أداءها الوظيفي أكثر من 90 وشكرا ... ام يوسف اسال الله ان يفرجها عليك والله قهر 89 لو انا كان تضاربت مع المدير عليها لكن المفروض المشرفة تتدخل من اجل درجة او ارفض تدريس الصف الاول لأنك غير مناسبة حسب وجهة نظر المديرة الفاشلة الله يصبرك وييسرها لك والله المستعان اسالكم بالله وش الفرق في الابتدائي بين معلمات الصفوف الثاني والثالث وبين الصفوف العليا رابع وخامس وسادس في الاجازه نحن نداوم ماعندناشي ماهذا الظلم ونعطل بعدهم باسبوع ماالفرق بالله عليكم ولماذا نداوم بدون وجود الطالبات محور العمليه التعليميه تكفون ياالمعلمات المتضررات من الدوام من دون فايده اوصلن صوتكن لوزيرنا الغالي ليطلع على معاناتناوتصبح اجازتنامع طالباتناولا نداوم هكذا ونحن عندنا اطفال محتاجون لناالله يسعدك يالامير فيصل انظر في حالنابنظرة الاب الحاني على بناته المعلمات فنحن في المرحله الابتدائيه سلمنا الشهادات نهاية شهرسته ونداوم حتى عشرين سبعه ثلاث اسابيع نداوم لمجرد الجلوس الى الظهر من دون فائده طبعالمن حصلن على الحوافز نريد ان نعطل مع بناتنا الطالبات امنيات معلمات المرحلة الابتدائيه الى وزيرنا الغالي وكلناامل في تحقيقها ورب الكون يا جماعه ان المديره جت تقول للي يقيمون غششوا الطالبات اذا تبون الاجازه وانها تقول هذا كلام المشرفات في الاشراف وعلى فكره ما بقول اني مطوعه واني ما حد مثلي بس والله اني اراعي حق الله في هالطالبات وكمان والله اني ابي راتبي حلال ولما جيت اقيمهم قيمتهم بالعدل فطلعوا الطالبات ماعندهم سالفه والله اني اتذكر المعلمات اللي يدرسهم انهم بالحصة والحصتين وباليوم واليومين مايدخلون حصص طبعا انا لما جت قالت لي غششيهم رفضت وطلعت من لجنة التقييم وقلت لهم تعالوا اختبروا فصلي خامس وشوفوا الفرق واعطوني حقي من الاجازه بعد الجهد اللي بذلته واتحدى وزير التربية براسه يجي ويقيم بناتي ويشوف ساعتها الجهد اللي بذلته معاهم بالرغم من كل المعوقات اللي السبب الرئيسي فيها وزارة التربية عموما انا بس وكلت امري لله وهو وحده اللي بينصفني اذا مو بالدنيا بالاخره والحمدلله على كل حال وع فكره كل البنات اللي زيي وحاسه حالها مظلومه اقولها افرحي وربي يا الفرح اللي فيني انه يغنيني عن كل قهر ظلمهم لاني احتسبها عند ربي وربي ما بيضيع حقي اذا الوزارة ضيعته .. ص- لكل معلمه تعاني المآسي ( افرحي ففرج الله قريب من الصابرين ) ص - لوزير التربية مع الشكر للاطلاع ص- لسيدي وابي ومليكي خادم الحرمين مع الشكر للاطلاع معلم الثااااااااااااااانوي يحتاج لبدل مقابلة كسر و مهبل خرجوهم لنا أصحاب الإجازات المبكرة معلم الثااااااااااااااانوي يحتاج لتقليل النصاب ولا يزيد عن 20 حصة بالأسبوع بأي حال من الأحوال معلم الثاااااااااااااااوي منسي والله وحسبي الله ع كل ظااااااااااااااااااااااالم يا أخي العاتب على الوزارة لأنها لم تعط مدرسي المتوسط والثانوي اجازة انت تعرف أن الاختبارات تبدأ السبت القادم لمدة أسبوعين ثم راحة أسبوع ثم اختبارات الدور الثاني فكيف تعطون اجازة والطلاب لم ينتهوا بعد فكر شوي وبعدين احكم بينما المدارس الابتدائية خلصوا اليوم الأربعاء ولم يعط اجازة الا مدرسي الصف الأول فقط والأربعاء القادم مدرسي الصف الثاني والثالث والأسبوع اللي بعده بقية المدرسين لأن ما عندهم دور ثاني بس انت صلح لك شاهي منعنع وفكر شوي 0 الله يجزاك خير بالنسبة للمعلمين في الصف الأول او الثاني او الثالث الابتدائي ولم يأخذوا حوافز ولا اجازة هذا دليل انهم غير صالحين لتدريس الصفوف الأولية ولكن سوف نفاجأ في العام الدراسي الجديد انهم يدرسون صفوف اولية لماذا ؟ الله اعلم انه ما في غيرهم انا اعرف مدرسة في ينبع البحر ولا مدرس واحد\ اخذ حافز واحد\ والسنة الجاية كلهم يدرسون صفوف اولية ولكن احذرهم من الآن الرجال اللي يرفض تدريس 1.2.3. ابتدائي الحين ياوزير التربيه ليه ماتستثني طالبات الصف الاول الي شهايدهم من الجمعيه الخيريه والتحفيظ التمهيدي حسبي الله عليكم بنتي بس لها الفرق يوم جات 15/1/1427ومالها الي ست ساعات ياوزير التربيه لازم تستثني الي شهايدهم من الجمعيه الخيريه حرام وبعدين تعلمو القران والعداد ولانقلش والله بنتي شاطره حرام عليكم مابتدرس السنه هذه مع زميلاتها ياوزير التربيه لازم تجيب الستثناءءءءءءءءءءءءءءءءء القرارررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر لاتحرم طلابنا وطالباتنا من التعلم هما امانه في اعناقكم ياعاجل انشري تعليقي الله يوفقك لاتحذفيه تحاسد ................ االمتباكوووووووووووون احمدو ربكم يها المعلمين والمعلمات غيرك هالموظفين يخذوا اجازات وانتوا تجيكم باردة مبردة عجبا للإنسان طماع هذاهمكم بس ياالمدرسين تبون اجازات وانتم كل السنة إجازة حتى حطولكم إجازة غبار أناقصدي ماعمم على الجميع فيه معلمين مثال للجد والأجتهاد ونذكرهم بالخير من يوم حنا في الأبتدائية. نجي للتقييم: أعرف والد طالبة في الصف الأول ابتدائي رسبوابنتة في مادة لغتي وحتعيدالسنةعشان هذه المادة هذا ذا كان التقييم صح مية في المية وعددالطالبات فوق 30 طالبة أبغى أعرف كيف بتقيم صح غير كذا كانت المعلمة كثيرة الغياب أذكر غابت يمكن أسبوعين طبعاًظرف صحي غير عندم الظاهر كل يوم أربعاء اجتماع وتقول للطالبات لاتجون بكرة وكانت عندها اصرار تقول لأم الطالبة اسحبي ملفها عشان ماتصير معيدة. والله العظيم فيه مدرسين هم يبغالهم تقييييييم. ما عممت لاتفهمون غلط والله حالة يقول أبنتي تعرف تقرا وتكتب أملاء وين يروح يشتكي غشان يقيمون بنته في لجنة محايدة. ووين يروح بس ياوزارة التربية والتعليم ويامن لديه علم ، معلم التربية الفنية والتربية البدنية للمرحلة الابتدائية وش علومهم بعد ماحصلنا على تقدير الاداء الممتاز ؟؟؟ عطونا الخبر الأكييييييييييييييييد والي يرحم والديكم . صدقت يامعلم الصف الأول في بداية السنة الكل يتهرب من الصف الأول مثل ماحدث معنا وجلسوا الطالبات قرابة أسبوع أو أكثر ماأحد يدخل عليهم حتى أن بعض المعلمات لديهم الكفاءة في تدريس منهج لغتي لأنهم عربي ولكنهم رفضوا وكأنهم أطفال في ردهم وكلامهم ع المديرة والتوجيه فاضطريت أترك خامس وسادس والمصلى وتخصصي الدين وأدرس أول 42 طالبة في فصل واحد علما بأنها أول سنة أدرسهم مع ظروفي حيث أنني في منطقة غير منطقة أهلي يعني نفسية زفت وعدم بس الحمدلله رحمة الله كانت أوسع لي فله الحمد من قبل ومن بعد... ;كلها مجاملات وعلى حسب مزاج المدير اهم شرط للاجازة ان ترضي المدير قبل ان ترضي ظميرك تبدأ بنهاية دوام اليوم الأربعاء إجازة معلمي ومعلمات الصفوف الأولية في جميع المدارس الابتدائية بمختلف مناطق المملكة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد حسمت الجدل حول منح حوافز الإجازة لمعلمي ومعلمات الصفوف الأولية في مدارس المرحلة الابتدائية عندما اشترطت حصول معلمي ومعلمات الصفوف الأولية على إجازة الصفوف الأولية بالناتج التعليمي ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب داخل الصف. حيث تولى مشرفو الصفوف في مكاتب التربية والتعليم إجراء تقييم للطلاب مرة كل فصل دراسي في الأسابيع التي تلي اختبارات الفترتين الأولى والثانية، ذلك باختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عن ثمانية طلاب يجرى عليهم التقييم في كل مادة. )) كلام عاري من الصحة الحقيقة أنا معلم مرحلة ابتدائية ولم يطبق هذا العمل إلا في الفصل الدراسي الأول ولم يقوم بتنفيذه المشرفين في الإدارة بل أرسل للمدرسة وتولى تنفيذه المدير ومعلمي الصفوف الأولية مع التبديل بينهم وكانوا يساعدزن الطلاب في الحل وانتهى الفصل الدراسي الأول ولم تسأل إدارة التعليم عن نتائج الطلاب والفصل الدراسي الثاني لم يطبق فا ليش الكذب والافتراء تقييم الطلاب فاشل فاشل ولا ادري لماذا الوزارة لم تعي حتى الأن هذا الفشل معلمي المرحلةالابتدائية في الفترة الرابعة خاصتاً يزعمون أن طلابهم متقنين جميع المهارات وهم في الحقيقة المرة يكذبون نعم يكذبون لأن مستويات طلابهم تؤكد ذلك ولكن المعلم هنا يريد الحصول على الإجازة وما عنده استعداد يقعد اسبوع زيادة ينفذ دروس علاجية لبعض الطلاب الذين لم يتقنو بعض المهارات في بعض المواد وغيره من المعلمين مجازين والأمر بيده وليس هناك محاسب ولا رقيب والضحية أبنائنا رجال المستقبل الذين سوف يلعنون المدارس والمعلمين والوزارة التي أهلتهم بهذا الشكل الركيك والذي سوف ينعكس على مستقبل هذا البلد نعم هذا هو الذي حاصل ويحصل في معظم المدارس انا مدرس رياضيات اول وثاني وسادس 16حصه اول وثاني هل تشملني اجازة الصفوف الاوليه مع العلم ان الاداء الوظيفي 96 السلام عليكم اود ان اعرض عليكم سلبيات وزارة التربية والتعليم القاتله للدوله وكرامة منسوبيها للاسف : 1/ اذهبة هيبة الحكومه من خلال ذهاب هيبة وكرامةاول صف للدولة يتعامل معها المواطن وهو المعلمعن وذلك بالوسائل التالية : أ / اصدار تعاميم تهديدللمعلمين على وسائل الاعلام للمخالفين ب / اطلاق عباراة عن سلك التعليم تظل خالدة مثل ( ليس التعليم جمعية خيرية ) ح / نشر اخطا افراد وتعميمها على الكل واطلاق عبارات جارحةمماحدى لبعض ضعاف النفوس او من في نفسة مرض الاصطياد في الماء العكر ج / التحدث عن رواتب المعلمين على انها عالية واكثر من بقية الموضفين وهذا غير صحيح فانا معلم خدمتى عشرين سنه تخرج احد طلابي طبيب واول راتب له يعادل راتبي الان بل وله بدل سكن والاهم من ذلك مكانة اجتماعية جعلتها لة وزارته 2 / من اخرج الطبيب والعسكري وجميع المهن اليس المعلم فاذا لم يجدكرامته فكيف يخرج جيل له كرامة ووطنية اليس من حقة الامن النفسي والمالي والاجتماعي ليشعر بالراحه ليخرج جيل ينفع الامة . 3 / اسقطت الوزارة هيبة المعلم الذي هو اول حندي في الدولة فلحقة سقوط العسكر والسلسلة ماشية الى الحكومة كاملة. 4 / عدم تقدير المراحل التعليمية فالمرحلة الثانوية من اصعب المراحل بل وحتى من المرحلة الجامعية فيجب النظر للنصاب والراتب وهذا حق فهي الاصعب ( مناهج - تعامل مع الطلاب - الاطول دوام ) 4 / تراس الوزارة من لا يملك الخبرة الميدانية الهامه جدا بالاضافة الى تحلية بادب التعامل مع المعلمين على انهم هم اساس العملية التعليمية وليس المشرف او مدير المدرسة اوغيرهم. في الجعبة بقية ولكن اكتفي بهذا وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم والسلام عليكم ياسيد مجدي يا سعادة المرشد أين دورك في اكتشاف الطلاب المخفقين من اول العام ثم ان لجنة التوجيه والارشاد مسئولة عن معالجة خلل اختيار المعلم الكسلان في الصف الاول بالبلدي لماذا تتقاعصون عن ادواركم ثم ترمونها على مكاتب الاشراف والمعلمين ........كثير من المرشدين جعلوا من مكاتبهم مأوى للسوالف وتجارة العقار والسيارات هناك معلمين يدرسون الصف الاول 14 حصة ولم يعطى حوافز المسألة كلها انظمة بدون دراسه هل يعقل معلم يعمل 24 حصة ومعلم 12 حصة قران يتساوى لان المدير يحابي هذا ويشد على هذا يجب ان يكون المدير قد مارس العملية التربوية اقل شيء عشر سنوات حتى يعرف الواجب الذي يلقى على المعلم وليس من مارس العملية اربع سنوات او اقل ان يكون مدير او مشرف تربوي ومن القصص التى حدثت ان هناك معلم كان من طلابه طالب مستواه متوسط وهو ضعيف في اللغة العربية ومعلمه اخذته الرحمة وزحزحه عن فصله الذي كان قد اعادة عدة مرات ودارت الايام وبصبح هذا الطالبة مشرف لغة عربية ويزور هذا المشرف احد المدراس ويدخل على معلمة الذي زحزحه من فصله في زيارة توجهية له يكتب تقرير عن معلمة يصفة بالاسلوب الضعيف وغير التربوي ويعطيه درجة متدنية ويحتج هذا المعلم عن التقرير وقد تذكر هذا المعلم ان هذا المشرف ماهو الا طالبة من خلال اسمه وذكرة بانه طالب مستواه ضعيف والان اصبح مشرف عليه بعد خدمة قام بها هذا المعلم بعد 28 سنة واصبح طالبه الذي كان بالامس طالب له والان بعد تخرجة ب3 سنوات كان مشرفا اجازة المعلم هذا الصيف 17 يوما فقط 17 يوم 17 يوم 17 يوم 17 يوم هذا الوزير والا بلاش هذى الوزارة اللي يهمها راحة موظفيها هذي الوظيفة اللي نحسد عليها اقول .... الحمد لله على كل حال قالب في قالب والطبع غالب إلى متى هذا التخبط الوزاري ياوزارة التربيةوالتعليم؟ إلى أي مستوى تريدون أن ينحط التعليم في بلادنا ؟ ألايكفي إغتراراً بالغرب والحضارةالمزيفة؟ إن أردتم تطيبق أسلوب الدول المتقدمةفي التعليم فعليكم تطبيقة على أنفسكم أولا ولتتعلموا منهم أسلوب الإدارة والإقتصاد والفكر التربوي الحضاري الذي يسعون إليه ولكن بفقه اسلامي وليس نقلاً وتعميما ثم حدث ولاحرج عن النتائج المخزية .. إن كثيراً من الدول المتقدمة في شتى المجالات لم يحصل لها ذلك إلا أنها أسست حضارتها على قواعد مدروسة تكللتها العديد من البحوث والتجارب والقياس لمايمكن تنفيذه وتطبيقه على أفراد المجتمع الذي كان الأساس العلمي لديه مناسبا لتلك التطبيقات التربوية أما أن نكون نحن مقلدين فقط بدون دراسات ولاخبرات ولابرامج تطبيقيةولابرامج مسانده ولاهدف حقيقي وإنما (قالب في قالب والطبع غالب ) ومن ثم نقوم بتعميم الأنموذج الغربي في التعليم دون أية ركيزة أساسية يعتمد عليها وكل معتمدنا هو نجاح تلك البرامج في البيئة التي أستقدم منها ولكن السؤال الذي يطرح نفسه هل طلابنا في المراحل الإبتدائية بشتى طبقاتهم الإجتماعيه وبيئاتهم سواء ممن يقطنون المدن أو البادية يمكن تطبيق هذه الأساليب في التربية على سواء؟ إذا قلنا أن هناك من يمكنه تقبله لتلك النماذج بشكل نسبي . أم أن وزارتنا الموقره لديها أسلوب متبع وهو (نسخ ولصق) دون أية معرفة وهذا هو الواقع ولنأخذ على سبيل المثال (التقويم )الذي أقحم فجأة إلى مدارسنا وقام المعلمون يتنفيذ هذا التقويم دون دراسة ودون دراية كافية ودون برامج تطبيقية وإنما نفذ المعلمون هذا البرنامج أو المنهج بمجرد التوقيع على تعميم اعتماد التقويم بدلاً عن الإختبارات !!! إلى أي هاوية يجرهؤلاء نظام التعليم في المملكة؟ ولنكمل الحديث عن التقويم من حيث النتائج والمحصلات وليذهب احدكم إلى مدارسنا وليسئل ولينظر وليري عجباً (طلاب وطالبات في مستويات دراسية متقدمة ولكنهم قوالب مفرغة لايكادأحدهم يجيد تركيب الحروف أو كتابة بعض الكلمات أو الطلاسم ومن ثم يعزو المجتمع السببب على منفذ العملية التعليميةوهو المعلم الذي كان المطلوب منه نجاح الطالب أياً كان المستوى والأداء ولن يسأل عن ذلك أو يحاسب إذا نجح الطالب أو اجتاز المرحلة وإنما يكون الحساب والمتابعة في حال أخفق الطالب أولم يتقن وياعجباً لأمر الوزارة لماذا هذا التخبط لماذا لانلغي الرسوب ونجعل التدريس للطلاب عبارة عن دورات تدريبية يحصل الطالب في نهاية الدورة على شهادة حضور والسلام .. تخبط آخر وهو إجراء إختبارات لطلاب المرحلة الإبتدائية هدفه تقييم المعلم المستحق للحوافز ولكن لونظرنا إليه لوجدنا فيه اهانة للمعلم الذي فقد الدور والواجب الذي يقوم به وشرف هذه المهنة بسبب التخبط الوزاري والنمذجة الغربية للتعليم وكذلك نجد في هذه الإختبارات اجحافا وظلماً كيف لا وقد صدرالتعميم باختبار الطلاب دون سابق انذار للطالب وتم اختباره بناءاً على ماحصله من معلومات وفي وقت واحد يختبر الطالب في أكثر من مادة ومن ثم يتم تقييم المعلم على أساسها وتصدر حوله الأحكام وأنه مفرط ومستوى طلابه متدني والحركة التعليمية في المملكة لاترتقي إلى مستوى العالمية والمعلمين بحاجة إلى دورات مكثفة ووووووغير ذلك من العبارات التي تصب في إناء المعلم ولكن لنسأل الوزارة أولاً كيف يتم تقييم المعلم والطالب لم يستعد لذلك الإختبار بل كيف يتم تقييم المعلم والطالب ليس لديه أدنى فكرة أو تصور عن طريقة الإختبارات التحريرية بل كيف يقوم المعلم ولم ينتهي من المنهج الذي وضع خطته بداية العام حتى الأسبوع الثامن عشر ووقع على ذلك مشرف المادة وهل يختبر الطالب في شيء لم يدرسه أصلا .. إخواني العقلاء أليس هذا تخبط وزاري ؟من المؤكد أنه لايختلف عاقلان في ذلك وهذا التخبط في مجال واحد ولو أردنا بسط الحديث لطال المقال عن تخبطات الوزارة في المجالات الاخرى من مناهج وطباعة المناهج ومن نقل وحركات النقل ومن ظلم للمعلمين في حقوقهم المشروعة مادياً ومعنوياً فقضية تحسين المستويات لاتزال معلقة وغير ذلك من التخبط الذي عرفه من عرفه وجهله من جهله وتغاظى عن من تغاظى ولكن نذكربقوله تعالى (ولاتحسبن الله غافلاً عمايعمل الظالمون) لست معلم صف اول لكن أعرف كيف صعوبة تدريس الصف الأول لما أرى مايبذله زملائي من جهد وأكيد يستهلون الحوافز اخواني لما نحسد اخواننا لمانتمنى لنا مثل مالديهم دون حسد انتم معلمون وقدوات اعذروني لست اعاتبكم ولكن من حبي لكم اتمنا أن نرقى ليرقى تعليمنا إن هبط التعليم فهو منا وإن علا التعليم فهو بفضل الله ثم جهودكم انا عن نفسي ماأأأأأأبي هالحوافز ولانعتبرها شي بعد هالتعب انا ابي يعتقوني من تدريس اول اقل شي انرحم من كل صبح اجي ازين لكل زهره عندي كرسيها وطاولتها والا اقطع الشرح علشان اربط حزامها والا ربطة البوت والقرف اذا صاحت وحده من زهراتي قال ايش امها ماعطتها فسحه وحنا بالحصه الاولي اناودي مره ادخل اشرح من غير ما تقولي وحده ضرسي يوجعني ابوي عيا يوديني ازينه اوتقولي وحده ابله تحضرين عرسي تقول عرسهابكره ياخي حاسدين معلمين اول علي ايش
