اعتمد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم الميزانية التشغيلية للمدارس للعام الدراسي 1432/1433ه التي بلغت قيمتها أكثر من 800 مليون ريال وخصصت للصرف على احتياجات المدرسة والمستلزمات الضرورية للعملية التربوية والتعليمية، واستثمار المال العام في أوجه الصرف الفعلية التي تحقق المردود الإيجابي المباشر على أداء المدرسة ومنسوبيها، كما تسهم بشكل مباشر في تحسين البرامج التربوية الموجهة للطالب والطالبة، وكذلك البرامج التدريبية التي سيستفيد منها المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات داخل مدارسهم. وقال سموه خلال المؤتمر الصحفي الذي عقده اليوم بالوزارة : إن توجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود حفظه الله تنص على بذل قصارى الجهد في استثمار كل ما يمكن استثماره من أجل أداء تعليمي يحقق المردود الإيجابي على مخرجات التعليم، مضيفا أن التوجهات المستقبلية ترمي إلى تمكين المدرسة من ممارسة دور فاعل في التصميم والتنفيذ لمنظومة البرامج التربوية الطموحة، وهو ما يخدم أهداف مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام "تطوير" , مشيرا إلى أن المعايير والضوابط التي وضعت لتنفيذ المشروع بنيت على ما يتوافق مع مصلحة الطالب والطالبة والمعلم والمعلمة والمبنى المدرسي، وستساعد في اتخاذ القرار من قبل القائمين على العملية التربوية والتعليمية في مدارس التعليم العام ، وتأتي ذلك تتمة للصلاحيات الممنوحة لمدير ومديرة المدرسة، وتعزز دورهما التربوي والتعليمي في قيادة المدرسة، وتتيح لهما فرصة الإبداع والابتكار. يذكر أن الميزانيات التشغيلية تهدف إلى تمكين المدرسة من القيام بأدوارها الإدارية وواجباتها التعليمية التي تحقق أهدافها التربوية والتعليمية، وتوفير الموارد المالية اللازمة للمدرسة لمساعدتها في تنفيذ الخطة التشغيلية لها وتلبية متطلباتها الرئيسة، إضافة إلى دعم المدرسة لتحقيق أهدافها التعليمية والتربوية المرسومة لخدمة الطلاب والطالبات في جميع المراحل الدراسية وتحقق الجودة اللازمة في الأداء، وتوفير المتطلبات الضرورية والعاجلة اللازمة للمدرسة لمعالجة الحالات الطارئة سعياً إلى توفير البيئة التربوية المناسبة، والارتقاء بالعمل في المدرسة لأعلى مستوى من التحسن النوعي وتمكينها من تعزيز دورها التربوي في المجتمع. ومن أهم المنطلقات الرئيسية لهذا المشروع النوعي التعليمات واللوائح المنظمة لاعتمادات بنود الباب الثاني بالميزانية العامة للدولة (النفقات التشغيلية) والبنود المالية، وأوجه الصرف المعتمدة لها، وكذلك تعليمات الصرف من البنود المالية الموزعة لإدارات التربية والتعليم، إضافة إلى التجارب السابقة في دعم البرامج التربوية على مستوى المدارس، ومنها مشروع الصندوق المدرسي الحالي , كما تسعى الوزارة إلى تفعيل صلاحيات مديري المدارس في الجانب المالي وتقييم مدى كفايتها بما يتناسب مع التوجه الحالي، وإشراك كافة عناصر المدرسة في هذا الإطار، وتحدد ميزانية المدرسة التشغيلية من البنود المالية التي تستهدف بها المدرسة كبند المستلزمات التعليمية، ونفقات النشاط الرياضي والثقافي، وبند التدريب، وبند النظافة، وبند الصيانة الطارئة. وتنص اللوائح المنظمة للميزانية التشغيلية للمدرسة أن يتم الصرف على المتطلبات التي تقدر أهميتها لجنة خاصة تشكل في المدرسة ويصدر عنها تصنيف الميزانية وفق اللوائح والضوابط، ووضع الإجراءات الكفيلة بضمان الصرف على الأوجه المستحقة في إطار المدرسة ، وتحدد الميزانية التشغيلية للمدارس بناء على معايير محددة مبنية على أعداد الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، وتتفاوت الميزانية التشغيلية وفق ذلك بحيث تصل في الحد الأعلى إلى 165 ألف ريال. وفي ذات السياق نصت اللائحة المنظمة للميزانية التشغيلية للمدرسة على أن يتم الصرف على المتطلبات التي تقدر أهميتها لجنة خاصة تشكل في المدرسة، وتضع الإجراءات الكفيلة بضمان الصرف على الأوجه المستحقة في إطار المدرسة، كما شملت اللائحة المنظمة عدداً من الضوابط المنظمة لهذه العملية، وأكدت أهمية أن يكون الصرف في حدود المبلغ المخصص من إدارة التربية والتعليم للمدرسة، وأن يتم تطبيق المشروع على جميع المدارس بكافة المراحل الدراسية ومعاهد التربية الخاصة، وعقد ورش عمل لمديري المدارس للتعريف بالتعليمات الخاصة بالمشروع وأوجه الصرف من البنود المالية المعتمدة. كما نصت اللائحة التنظيمية على أن يكون الصرف من بند النشاط الثقافي والرياضي موجهاً للبرامج التربوية والتعليمية والتثقيفية التي تخدم الطالب، وتراعى الأولويات في ذلك وأن يكون تأمين الخامات ومستلزمات البرامج والأنشطة التربوية والتعليمية والإرشادية المختلفة، بما يتوافق مع الخطط التشغيلية المعدة من إدارة التربية والتعليم ، ويكون الصرف من بند المستلزمات التعليمية حسب المتطلبات الفعلية من المستلزمات التعليمية والأجهزة المساعدة ووسائل الإيضاح اللازمة لعملية التربية والتعليم، مثل تأمين الأحبار والأوراق ومستلزمات مراكز التعلم المستهلكة ومستلزمات المواد الدراسية المستهلكة ومستلزمات المواد الدراسية والبرامج التربوية المختلفة مع مراعاة عدم الازدواج فيما يتم تأمينه من إدارة التربية والتعليم مثل بعض التجهيزات المدرسية، ويراعى عند التأمين من بند التدريب احتياجات المدرسة في مجال التدريب والمتمثل في الحقائب التدريبية، وتأمين متطلبات التدريب وورش العمل المختلفة وشهادات البرامج التدريبية ، ويكون الصرف من بند النظافة موجهاً للمحافظة على صحة البيئة المدرسية وسلامتها ، والإنفاق على تأمين أعمال النظافة الخفيفة ومتطلباتها، وذلك في إطار معالجة المشكلات الطارئة في المدرسة، من خلال العمل على تنفيذ الصيانة للمبنى المدرسي والأثاث والأجهزة والمعدات ومستلزمات الصيانة بالسرعة اللازمة لتلافي تأثير أي قصور في النواحي الفنية على عملية التعليم والتعلم مع ملاحظة ما يتم التعاقد عليه مركزياً من بند الصيانة. هلا والله أحنا ناقصين سرقة (40 مليار )ميزانية التربية والتعليم والله تحلم بها دول افريقية يعني ميزانية دول وين اتروح ( لا احد يسالني ) فعلا ما ادري بس الي أعرفه أنهم لم يفعلوا شيئا. ثانوية فيها 800 طالب لا يوجد فيها ملعب كرة ولا مسرح، ابالغ يمكن (لا )، ومديرها اشبه بالرجل البوليسي، تعامله أوامره ليست تربوية بل أقرب إلى الحربية الإسرائيلية إلى الفلسطينين( ممكن مبالغ اشوي بس ويش أسوي ). لايصرف للمدارس مبالغ مالية أبدا إلا في حالات نادرة جدا وحينما يكن للمدير علاقة مع الإدارة وبطرق ملتوية بل أن الوزارة تجبر المدارس على دفع مخصصات مالية بمسميات اشتراك مجلة المعرفة وصندوق النشاط وخدمة الانترنت والمدرسة التي لاتدفع تعاقب والمدارس متهالكة وناقصة وأعداد الطلاب في بعض المدارس تتجاوز الألف وخمسمئة طالب محشورين في مبنى متهالك فأعداد الطلاب في بعض الفصول تتجاوز 50طالبا ولازالت إدارات التربية تبحث عن بيوت تستأجرها كمدارس وزنقة وزارة التربية زنقة قوية لأن الميزانية في نظر بعض مسؤولي الوزارة عبارة عن مناقصة وعقد عمل يمكن إبرام عقود بالباطن والاستئثار بالجزء الأكبر يعني الأمانة تعيش أنت ألف مرة ولن تنجح الوزارة بغير الشركات التربوية الأجنبية فالجودة والأمانة من المتوقع أن تكون أعلى من واقع التاريخ والجغرافيا الله وأكبر عليكم تهتمو بالبناء المدرسي والمعلمين حقوقهم مهضومه اعطو المعلمين حقوقهم وبعدين اهتمو بتطوير راحة المعلم النفسيه تنطبق على أداء عمله بلوجه المطلوب حتى لودرس في خيمه سوف يبدع وكيف تقولو تطوير للمباني وتركتم البشر انتم أهتميتم بالديكور ونسيتم من يعمل ويحقق الانجاز داخل ديكوركم المزخرف آه صرخة200الف اويزيد بلسان واحد حسبي الله على من أخذ حقوفنا وسلنا ونهبنا ولكن لنترككم سوف نرد حقوقنا بأي طريقه كانت أما تخافون من دعوة المظلوم كم دعوه تجيكم يارب يارب يارب رجع حقوق المعلمين المنهوبه من شاف وجه العنز ماحلبها 150 مليار-800مليون=149مليارو200مليون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ صح النوم يالحبيب ،،،، السنة الدراسية اوشكت على الانتهاء ،،،، والمدراء يصرفون من جيوبهم على نظافة المدارس ،،، والان الوزارة تعتمد يعنى حتى توصل المدارس نكون في اجازة الصيف ،،، لازلتم متأخرين وتحتاجون للكثير من التطوير ،،،،، حسبي الله عليك هذي من حقوق المعلمين لكن الله لايحللك 800 على 22 ألف مدرسة بنين وبنات يعني كم نصيب كل مدرسة؟؟ الأمر الآخر أنا أعمل في مجمع تعليمي في جدة دخله الشهري 10 آلاف ريال ولم نر أي أثر لذلك على المدرسة .. بمعنى إن كان مدير المدرسة هو المستلم والمراجع المالي فسيخصصها لأشياء تعود على مكتبه ومناسباته.. وبعدين يبكي قائلاً: والله مافيه ميزانية كلفوا الطلاب يجيبون أقلام سبورة... هذا ديدنكم كلام فاضي لاصحة له كلها فساد في فساد يامعالي الوزير خاف الله في حقوق المعلمين كيف تطور العملية التعليمية وأنت ظالم المعلمين الدرجة المستحقة الدرجةالمستحقة الدرجة المستحقة ياوزير الوزير من جده مايدري لنا كم شهر ندفع من حسباتنا الخاصة للصيانة الشركه موقفه والشركه المتعاقد معها من الرياض ولها شهرين ماداومت عندنا للأسف الوزير نكسة للتعليم ياليتهم خلو العبيد والله ابرك منه هو بن معمر حقه ماورااااااااااااااكم خير قلنا سكت دهرا ونطق خيرا بس الظاهر الوزارة متوفية دماغيا ياخي عطوا المعلمين وجه صرنا نشوف شعار الوزارة نقول عسى خير 1425 دفعة الضياع شهريا 2000 ريال وين تروح يا مال الفلس هرمناهرمنا وحقوقنامسلوبة ياوزير التربية والتعليم بسم الله الرمن الرحيم سمو الأمير فيصل بن عبدالله السلام ععليكم ورحمة الله وبركاته: يشهد الله أني أحبك وكنت متفائل بك من زمان وأنت لم ولن تقصرإنشاءالله لأنك كريم ونحن نستاهل ولكن سمو الأمير أطلب من الله تعالى ثم من شخصكم الكريم أن تنظرو في حقوقنا نريد أن نعالج مرضانا بها أرجوكم أرجوكم أرجوكم فهي أمانه في أعناقكم إلى يوم القيامه وما يحصل لنا ولأهلنا هذا وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. قبل لاتطور وتسوي الحركات الصعبة شف الطلاب اللي خاضعين لأختبار قياس كفايات المعلمين نص الطلاب نسبهم 49 % هالسنة والعام وقبله كل ما سأل طالب كيف درجة يقولي 49 % كيف تبونا نتعين وحنا شبعنا عطالة كفاية يا شطار لازم تعدلون قبل لاتجي وزارة مكافحة الفساد تحقق بهالموضوع وحنا وش ذنبنا يالطلاب من الساعه 7 إلى الساعه 1.00 الظهر والله لو إنه عذاب ولا وبعد تقهرونا تعطون العالم والجامعات وحنا وقف لاتوقف العصا وضرب اوريكم يا وزارة الجهل والفساد صدقتك ياوزير بصراحه مافيه مثلك ياوزر قصدي ياوزير عموما 800 مليون ماتكفي اكيد انك بتزيد من فلوسك لأن اهم شي عندك التعلوم واكبر دليل انك بتصرف هالمبلغ كاااااااااااااااامل على التعلوم انك عطيت المعلمين حقوقم وريحتهم عالااااااااااااخر برافو عليك.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! صح ياشباب مو هذا احسن وزير واعدل امير صح ولا لا؟؟
